【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖（1﹣10表示結(jié)構(gòu)，A、B、C、D表示生理過程），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中的[]______發(fā)育成圖乙的植株。

（2）“有收無收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和無機鹽，主要是由圖乙中的[______]從土壤中吸收，然后通過莖中的______向上運輸。

（3）圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣分解有機物，為植物的生命活動提供______； C過程是綠色植物的______，在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣。

【答案】 6胚 10 導管 能量 光合作用

【解析】（1）圖甲中，6是胚，包括1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉，胚是新植物體的幼體，所以6發(fā)育成圖乙的植株。

（2）根是植物吸收水分和無機鹽的主要器官，圖乙中，10是根。水分和無機鹽是通過導管自下向上運輸?shù)?/span>。
（3）圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣分解有機物，為植物的生命活動提供能量；B過程是水蒸氣從葉片上的氣孔散失出去的過程，表示植物的蒸騰作用；C過程吸收二氧化碳，釋放氧氣，表示植物的光合作用，能夠維持生物圈中的碳-氧平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色子羊和一只白色子羊．下列對這一事實的有關敘述，不正確的一項是（　�。�

A. 綿羊的黑色與白色是一對相對性狀，它們都是可遺傳的

B. 黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對隱性基因控制的

C. 黑色子羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

D. 黑色公羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細胞．下列關于小麥的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（ ）

A．細胞，器官，組織，系統(tǒng)，小麥個體

B．細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體

C．細胞、組織、器官、小麥個體

D．細胞、器官、組織、小麥個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個男子把X性染色體上的色盲基因b傳給他兒子和女兒的概率分別是（　�。�

A. 0 1/2 B. 1/4100% C. 1/2 1/2 D. 0100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子內(nèi)儲存的化學能來自太陽能，剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會發(fā)熱，小麥種子中完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是

A．細胞核 液泡 B．葉綠體 線粒體

C．細胞質(zhì) 線粒體 D．葉綠體 細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的主要內(nèi)分泌腺示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)若幼年期[　]________分泌的________過少，會導致生長遲緩，身材異常矮小，但智力一般正常，稱為________。

(2)若幼年期[　]________分泌的激素過少，會導致呆小癥，患者身材矮小，智力________，生殖器官發(fā)育不全。

(3)飯后一段時間內(nèi)，[　]________分泌的激素明顯增多，若分泌不足，會導致________，由此可知，當血糖濃度高于一定數(shù)值，在形成尿時，葡萄糖不能被全部________，而隨尿排出體外。正常人尿中偶有葡萄糖其原因是________________。

(4)“女大十八變，越變越好看”與圖中[　]______分泌的________有關。

(5)人體內(nèi)的各種激素________、________共同維持體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是

A.滴加碘液后，①號試管不會變藍色

B.②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C.①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D.①②對照，②號試管為對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：

你對甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是( )

A. 甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強

B. 甲地夜間溫度低，甜瓜呼吸作用消耗的有機物比乙地的少

C. 甲地土壤中的糖分比乙地的高

D. 乙地甜瓜比甲地甜瓜呼吸作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答下列問題：

(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要________________。

(2)乙裝置可用來驗證________________________，此裝置必須放在_________的環(huán)境中。

(3)丙裝置可川來驗證____________________，丙裝置中的試管內(nèi)盛有______________。

(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？_____。若有，應怎樣改進？________________。若用來驗證植物的呼吸作用，此裝置應放在_______的地方。

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