【題目】從猿到人的進化過程中，關鍵性的變化是（　�。�
A.食量增加
B.直立行走
C.能夠用火
D.面部表情豐富

【答案】B
【解析】人類和類人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是棲息在樹上生活的。一些地區(qū)由于氣候變化，森林減少，在樹上生活的森林古猿被迫到地面上生活。經(jīng)過漫長的年代逐漸進化為現(xiàn)代的人類。人類為了自身的生存，在與環(huán)境斗爭的過程中雙手變得越來越靈巧，大腦越來越發(fā)達，逐漸產(chǎn)生了語言和意識，并形成了社會。而一直生活在樹上的森林古猿，經(jīng)過漫長的年代，逐步形成現(xiàn)代的類人猿。所以，兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志，是關鍵性的變化。
所以答案是：B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解人類的進化的相關知識，掌握在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進一步發(fā)達——語言的產(chǎn)生；直立行走是進化發(fā)展的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生活現(xiàn)象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來。
螳螂捕蟬，黃雀在后 A、生物體進行呼吸作用
潮濕的種子堆里發(fā)熱 B、食物鏈
移栽花木時根帶土坨 C、細胞失水
花草長期放在黑暗處死亡 D、保護幼根，利于成活
新鮮蘿卜條放在濃鹽水中變軟 E、不能進行光合作用制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狒狒群中有首領、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（ ）
A.遷徙行為
B.社會行為
C.繁殖行為
D.防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是一個年滿18周歲的大學生,周末他在公園廣場上看到流動獻血車,就主動上前要求獻血。醫(yī)生首先要求他填寫關于健康情況的表格,然后為他驗血型。結果是AB型血。身體檢查合格后,小明同學進行了無償獻血。請結合你所了解的獻血常識,回答下列問題。
（1）小明的血可以給哪種血型的病人使用?。
（2）在不影響其健康的狀況下,一般的獻血量是mL。
（3）你長大成人后也會像小明那樣主動參與無償獻血嗎?為什么?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種昆蟲中，哪種昆蟲的發(fā)育過程與其他三種不同（　�。�
A.蜜蜂
B.蝴蝶
C.蝗蟲
D.蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“風吹草低見牛羊”．下列有關草和羊的描述．正確的是（ ）
A.草的細胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細胞都沒有細胞壁
B.羊的血管和草的篩管都屬于輸導組織
C.草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護組織、結締組織和輸導組織
D.羊的身體由呼吸、運動、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌和痢疾桿菌結構主要區(qū)別是（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些同學喜歡把方便面當校園午餐。四位同學關于方便面的爭論,更符合平衡膳食理念的是（ ）
A.小軍:我喜歡方便面的味道,管它有沒有營養(yǎng)
B.小麗:可以長期把方便面當正餐,它能提供能量
C.小紅:方便面有許多食品添加劑,營養(yǎng)更全面,多吃有益
D.小方:方便面營養(yǎng)不全,常以此代替午餐,不利于健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動物所屬類別和生殖發(fā)育特點用線連起來。
蝗蟲 a、變態(tài)發(fā)育
青蛙 b、不完全變態(tài)發(fā)育
家鴿 c、體內(nèi)受精、胎生、哺乳
家兔 d、體內(nèi)受精、卵生

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同步練習冊答案