【題目】下表為探究有關(guān)黃粉蟲幼蟲的實(shí)驗(yàn)方案。該實(shí)驗(yàn)研究目的應(yīng)為（　　）

放置黃粉蟲幼蟲的位置

黃粉蟲幼蟲數(shù)量

光照

溫度

濕度

紙盒左半側(cè)

20只

明亮

28℃

適宜

紙盒右半側(cè)

20只

陰暗

28℃

適宜

A.探究黃粉蟲幼蟲數(shù)量對(duì)其分布的影響B.探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響

C.探究溫度對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響D.探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響

【答案】B

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)，沒有處理的就是對(duì)照組。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，從表格中看出，紙盒的左半側(cè)和右半側(cè)唯一不同的變量是光照，其它的溫度和濕度相同，因此研究題目最合適的是探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)病毒滅活或減毒處理制成疫苗，可用于計(jì)劃免疫

B.腌制泡菜時(shí)，應(yīng)先通風(fēng)讓乳酸菌快速繁殖再密封發(fā)醉

C.利用某些真菌寄生害蟲的特點(diǎn)，可將其制成生物殺蟲劑

D.甲烷菌在無(wú)氧條件下分解有機(jī)物，可用來(lái)進(jìn)行污水凈化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類的性別遺傳，下列敘述正確的是 （ ）

A.精子中的性染色體一定是X

B.卵細(xì)胞中的性染色體可能是X或Y

C.生男生女主要決定于母親，與父親無(wú)關(guān)

D.理論上生男生女的可能性各是50％

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于燃料的大量使用，大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，這將會(huì)導(dǎo)致（ ）

A.酸雨B.溫室效應(yīng)增強(qiáng)

C.水土流失D.臭氧層破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普閱讀題，在熱帶雨林中，50%以上的植物果實(shí)被食果動(dòng)物（以哺乳類和鳥類為主）取食，并且60~94%的水本植物借助食果動(dòng)物來(lái)實(shí)現(xiàn)種子的傳播。嚙齒類、翼手類和靈長(zhǎng)類是傳播種子的主要的哺乳動(dòng)物類群，其中，棲息于森林中的靈長(zhǎng)類是大型食果動(dòng)物。不同的靈長(zhǎng)類取食的果實(shí)種類和數(shù)量存在較大差異。許多靈長(zhǎng)類動(dòng)物有著較長(zhǎng)的消化道，種子滯留時(shí)間長(zhǎng)，往往能取食大量的種子。它們的口腔大小、牙齒形態(tài)會(huì)影響吞咽的種子大小與種類。如，南美洲的紅背僧面猴屬動(dòng)物因具有高度特化的牙齒，能夠取食具有硬質(zhì)外殼的大型果實(shí)。將種子吞咽后經(jīng)消化道排出是靈長(zhǎng)類動(dòng)物最主要的傳播方式。例如，倭黑猩猩所傳播的植物種子中，93%以上是經(jīng)消化道傳播的。一般而言，距離母樹5米遠(yuǎn)的種子萌發(fā)后幼苗的存活率明顯高于母樹樹冠下的種子，但只有被傳播至距離母樹超過100米遠(yuǎn)的地方，才被認(rèn)為是最為有效的種子傳播方式。在巴西片斷化森林中體型較大的吼猴屬動(dòng)物具有較長(zhǎng)的日間活動(dòng)距離，能將種子傳播至距離母樹497米遠(yuǎn)的地方；少數(shù)大型猿類對(duì)種子的傳播距離有時(shí)甚至超過1000米。靈長(zhǎng)類動(dòng)物不僅能將種子帶到適宜萌發(fā)的微環(huán)境，還促進(jìn)了植物種子的萌發(fā)，并對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有著積極作用。首先，動(dòng)物消化道對(duì)內(nèi)果皮和種皮進(jìn)行的化學(xué)或機(jī)械性摩擦產(chǎn)生了“破皮”促進(jìn)了種子的萌發(fā)；其次，種子外的果肉能抑制種子的萌發(fā)，靈長(zhǎng)將它們移除起到了“接觸抑制”的作用；第三，靈長(zhǎng)類動(dòng)物糞便中所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)具有施肥效應(yīng)。如，在委內(nèi)瑞拉古里水庫(kù)的陸橋島嶼上，紅吼猴糞便的密集堆積能夠豐富土壤中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)促進(jìn)動(dòng)苗的生長(zhǎng)。靈長(zhǎng)類動(dòng)物對(duì)種子的傳播影響了植物從種子到幼苗期的存活狀態(tài)，最終還影響植物在森林中的空間分布位置。更為重要的是，靈長(zhǎng)類動(dòng)物對(duì)種子的傳播，對(duì)于許多熱帶樹種的 成功定居 到其他環(huán)境中起著關(guān)鍵作用，這對(duì)維持植物種群的多樣性有著重要意義。

（1）能傳播種子的嚙齒類翼手類和靈長(zhǎng)類，都屬于_______界、脊索動(dòng)物門、______綱，體表被______，它們?cè)谏撤矫娴墓餐攸c(diǎn)是______，它們所取食、傳播的植物，在種子外面有果皮包被，從分類學(xué)上看，這些植物屬于_______植物。

（2）距離母樹5米遠(yuǎn)的種子萌發(fā)后幼苗的存活率明顯高于母樹樹冠下的種子，原因是______。

（3）下列關(guān)于靈長(zhǎng)類動(dòng)物對(duì)植物果實(shí)取食和傳播的敘述，不正確的是（______）

A.動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特性會(huì)影響其對(duì)種子的傳播

B.種子經(jīng)由消化道傳播可將種子傳播到較遠(yuǎn)的距離且易萌發(fā)

C.靈長(zhǎng)類動(dòng)物類便中的氮磷鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是種子萌發(fā)必要條件

D.靈長(zhǎng)類動(dòng)物和被取食植物之間形成了互惠互利的關(guān)系

（4）靈長(zhǎng)類等食果動(dòng)物在森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展變化中扮演著獨(dú)特的角色，下列敘述不正確的是（_______）

A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B.加快了森林植被的更新

C.提高了森林植物的多樣性 D.增大森林中動(dòng)物間的競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原地域遼闊，因此大多數(shù)生活在草原上的動(dòng)物，其最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）

A.爬行B.跳躍C.奔跑D.行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年初，特大蝗災(zāi)在非洲暴發(fā)并向南亞蔓延。據(jù)媒體報(bào)，南亞某國(guó)用“鴨子軍隊(duì)”幫助滅蝗，并取得很好戰(zhàn)績(jī)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.蝗蟲有三對(duì)足，有翅能飛行，屬于昆蟲B.蝗蟲屬無(wú)脊椎動(dòng)物

C.蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有三種D.以鳥治蟲，是仿生的成果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物細(xì)胞都具有葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞都不含葉綠體

B.動(dòng)、植物細(xì)胞中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞膜

C.細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)DNA，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

D.涼拌黃瓜時(shí)會(huì)腌制出很多的水，這些水主要來(lái)自于液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家欲通過克隆技術(shù)復(fù)活4萬(wàn)年前滅絕的馬。一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞，以下關(guān)于子細(xì)胞的分析正確的是（　�。�

A.可能繼續(xù)分裂B.可以持續(xù)長(zhǎng)大

C.染色體數(shù)目各不相同D.結(jié)構(gòu)和功能始終相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案