【題目】科普閱讀題,在熱帶雨林中,50%以上的植物果實被食果動物(以哺乳類和鳥類為主)取食,并且60~94%的水本植物借助食果動物來實現(xiàn)種子的傳播。嚙齒類、翼手類和靈長類是傳播種子的主要的哺乳動物類群,其中,棲息于森林中的靈長類是大型食果動物。不同的靈長類取食的果實種類和數(shù)量存在較大差異。許多靈長類動物有著較長的消化道,種子滯留時間長,往往能取食大量的種子。它們的口腔大小、牙齒形態(tài)會影響吞咽的種子大小與種類。如,南美洲的紅背僧面猴屬動物因具有高度特化的牙齒,能夠取食具有硬質外殼的大型果實。將種子吞咽后經(jīng)消化道排出是靈長類動物最主要的傳播方式。例如,倭黑猩猩所傳播的植物種子中,93%以上是經(jīng)消化道傳播的。一般而言,距離母樹5米遠的種子萌發(fā)后幼苗的存活率明顯高于母樹樹冠下的種子,但只有被傳播至距離母樹超過100米遠的地方,才被認為是最為有效的種子傳播方式。在巴西片斷化森林中體型較大的吼猴屬動物具有較長的日間活動距離,能將種子傳播至距離母樹497米遠的地方;少數(shù)大型猿類對種子的傳播距離有時甚至超過1000米。靈長類動物不僅能將種子帶到適宜萌發(fā)的微環(huán)境,還促進了植物種子的萌發(fā),并對幼苗的生長有著積極作用。首先,動物消化道對內果皮和種皮進行的化學或機械性摩擦產生了“破皮”促進了種子的萌發(fā);其次,種子外的果肉能抑制種子的萌發(fā),靈長將它們移除起到了“接觸抑制”的作用;第三,靈長類動物糞便中所含的營養(yǎng)物質具有施肥效應。如,在委內瑞拉古里水庫的陸橋島嶼上,紅吼猴糞便的密集堆積能夠豐富土壤中氮、磷等營養(yǎng)物質促進動苗的生長。靈長類動物對種子的傳播影響了植物從種子到幼苗期的存活狀態(tài),最終還影響植物在森林中的空間分布位置。更為重要的是,靈長類動物對種子的傳播,對于許多熱帶樹種的 成功定居 到其他環(huán)境中起著關鍵作用,這對維持植物種群的多樣性有著重要意義。
(1)能傳播種子的嚙齒類翼手類和靈長類,都屬于_______界、脊索動物門、______綱,體表被______,它們在生殖方面的共同特點是______,它們所取食、傳播的植物,在種子外面有果皮包被,從分類學上看,這些植物屬于_______植物。
(2)距離母樹5米遠的種子萌發(fā)后幼苗的存活率明顯高于母樹樹冠下的種子,原因是______。
(3)下列關于靈長類動物對植物果實取食和傳播的敘述,不正確的是(______)
A.動物的形態(tài)結構生理特性會影響其對種子的傳播
B.種子經(jīng)由消化道傳播可將種子傳播到較遠的距離且易萌發(fā)
C.靈長類動物類便中的氮磷鉀等營養(yǎng)物質是種子萌發(fā)必要條件
D.靈長類動物和被取食植物之間形成了互惠互利的關系
(4)靈長類等食果動物在森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展變化中扮演著獨特的角色,下列敘述不正確的是(_______)
A.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) B.加快了森林植被的更新
C.提高了森林植物的多樣性 D.增大森林中動物間的競爭
【答案】動物 哺乳 毛 胎生、哺乳 被子 母樹樹冠下的種子受到母樹遮蔽,缺乏陽光,無法制造足夠有機物,無法生存或者無法獲得足夠的陽光、水分等資源 C D
【解析】
生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結構和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。種子植物可分為裸子植物和被子植物,其中裸子植物的種子裸露著,其外層沒有果皮包被;被子植物的種子的外層有果皮包被。種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。多種多樣的動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用;動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán);動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子,有利于植物的繁殖和種子傳播。
(1)生物分類通常包括七個主要級別:界、門、綱、目、科、屬、種。嚙齒類的別稱是嚙齒目,屬于動物界脊索動物門哺乳綱的生物。翼手類,屬于動物界脊索動物門哺乳綱的生物。靈長類一般指靈長目,屬于動物界脊索動物門哺乳綱的生物。哺乳動物的主要特征是體表被毛;胎生、哺乳;牙齒有門齒,犬齒和臼齒的分化。因此能傳播種子的嚙齒類、翼手類和靈長類,都屬于動物界、脊索動物門、哺乳綱,體表被毛,它們在生殖方面的共同特點是胎生、哺乳。種子植物可分為裸子植物和被子植物,其中裸子植物的種子裸露著,其外層沒有果皮包被;被子植物的種子的外層有果皮包被。因此能傳播種子的嚙齒類、翼手類和靈長類所取食、傳播的植物,在種子外面有果皮包被,從分類學上看,這些植物屬于被子植物。
(2)種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。因此,距離母樹5米以上的種子萌發(fā)后幼苗的存活率明顯高于母樹樹冠下的種子,原因是母樹樹冠下的種子受到母樹遮蔽,缺乏陽光,無法制造足夠有機物,無法生存或者無法獲得足夠的陽光、水分等資源。
(3)A.動物的形態(tài)結構生理特性會影響其對種子的傳播,比如不同的靈長類取食的果實種類和數(shù)量存在較大差異,A不符合題意。
B.靈長類動物不僅能將種子帶到適宜萌發(fā)的微環(huán)境,還促進了植物種子的萌發(fā),并對幼苗的生長有著積極作用。首先,動物消化道對內果皮和種皮進行的化學或機械性摩擦產生了“破皮”促進了種子的萌發(fā);其次,種子外的果肉能抑制種子的萌發(fā),靈長將它們移除起到了“接觸抑制”的作用;第三,靈長類動物糞便中所含的營養(yǎng)物質具有施肥效應。因此種子經(jīng)由消化道傳播可將種子傳播到較遠的距離且易萌發(fā),B不符合題意。
C.種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。而靈長類動物類便中的氮磷鉀等營養(yǎng)物質不是種子萌發(fā)必要條件,C符合題意。
D.靈長類動物攝食植物的果實等獲取營養(yǎng)物質,同時植物借助食果的靈長類動物來實現(xiàn)種子的傳播。因此靈長類動物和被取食植物之間形成了互惠互利的關系,D不符合題意。
故選C。
(4)A.生物圈中的靈長類等食果動物必須直接或間接地以植物為食,是生物圈中的消費者,能夠促進自然界的物質循環(huán),A不符合題意。
B.不同的靈長類取食的果實種類和數(shù)量存在較大差異,同時種子經(jīng)由靈長類等食果動物消化道傳播可將種子傳播到較遠的距離且易萌發(fā),從而加快了森林植被的更新,B不符合題意。
C.靈長類等食果動物對種子的傳播,對于許多熱帶樹種的成功定居到其他環(huán)境中起著關鍵作用,這對維持植物種群的多樣性有著重要意義,因此提高了森林植物的多樣性,C不符合題意。
D.靈長類等食果動物沒有增大森林中動物間的競爭,D符合題意。
故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.根據(jù)化石可以肯定,人類起源于非洲B.化石可以作為研究生物進化的證據(jù)
C.現(xiàn)在的類人猿不能再進化成人類了D.生命是由上帝創(chuàng)造的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌是人和動物腸道中最主要的一種細菌,寄生于大腸內。當大腸桿菌數(shù)量過多時,可能引起腸道感染和腹瀉。下列關于大腸桿菌的敘述,正確的是( )
A.大腸桿菌對人體一定有害B.靠孢子繁殖后代
C.環(huán)境適宜分裂生殖速度快D.環(huán)境不同生殖方式不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關動、植物結構層次的敘述,正確的是( )
A.動、植物的各種組織都是經(jīng)過細胞分裂和細胞生長形成的
B.動、植物共有的結構層次是:細胞、組織、系統(tǒng)
C.植物的葉和人體的皮膚都屬于相同的結構層次
D.植物的種子和動物的血液都屬于器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究有關黃粉蟲幼蟲的實驗方案。該實驗研究目的應為( 。
放置黃粉蟲幼蟲的位置 | 黃粉蟲幼蟲數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側 | 20只 | 明亮 | 28℃ | 適宜 |
紙盒右半側 | 20只 | 陰暗 | 28℃ | 適宜 |
A.探究黃粉蟲幼蟲數(shù)量對其分布的影響B.探究光照對黃粉蟲幼蟲分布的影響
C.探究溫度對黃粉蟲幼蟲分布的影響D.探究濕度對黃粉蟲幼蟲分布的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項人類活動中,符合生態(tài)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念的是( )
A.圍湖造田B.果林養(yǎng)雞C.焚燒秸桿D.毀林造田
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生以米,深入疫情一線的醫(yī)務人員和科研工作者們用自己的完美“逆行”,為打贏武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、贏得抗疫全勝作出了突出貢獻。陳薇院士就是其中一員,她在阻擊“非典”、抗擊埃博拉等多場硬仗中都做出過重要貢獻;3月l6日,陳薇院士團隊研制的重組新冠肺炎疫苗獲批啟動展開臨床試驗,這是國內第一個進入臨床試驗階段的新冠疫苗。
姒下是科學家為檢驗新研制的新冠肺炎疫苗效能,進行了下面的動物實驗,請補充完整實驗步驟,回答有關問題。
(1)實驗步驟:
①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組。
②處理:A組,不注射新冠肺炎疫苗,20天后注射新冠肺炎病毒。
B組:______。
(2)結果預測:若B組比A組發(fā)病率________(填“高”或“低”),則說明該新冠肺炎疫苗具有免疫效能。
(3)回答問題。
①上述實驗中,選擇40只小白鼠分成兩組而不是選擇兩只小白鼠分成兩組的原因是______,為了測定該疫苗的最有效濃度,對實驗的改進可采用增加________(填“實驗組”或“對照組”)的方法,再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況。
②下列關于新冠肺炎疫苗的敘述錯誤的是(______)
A.疫苗屬于處方藥
B.從免疫學上分析疫苗應屬于抗體
C.疫苗引起的免疫屬于特異性免疫
D.接種疫苗屬于保護易感人群
③人們針對爆發(fā)性的新冠疫情,采取了一系列措施:
A.廣泛宣傳,提高群眾個人防護意識; B、對特定場所的進行消毒;
C.多開窗通風: D、將新冠肺炎的病人及時送往方艙醫(yī)院、定點醫(yī)院隔離治療等。
其中屬于控制傳染源的是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細閱讀下列材料,分析回答有關問題:
資料一:每年的3月24日是“世界防治結核病日”。結核病是由結核桿菌感染引起的慢性傳染病。接種疫苗可預防此病。
資料二:近幾年,西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的,該病毒變異非常快,不斷出現(xiàn)新的屬種,通常通過血液和其它體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后,許多國家先后開展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。
(1)埃博拉病毒與結核桿菌在結構上的主要區(qū)別是它沒有___結構,只由___外殼和內部的_____組成。從傳染病角度分析,結核桿菌和埃博拉病毒屬于引起傳染病的__________,結核病人和埃博拉出血熱患者屬于___________。
(2)疫苗通常是用失活的或減毒的___制成的生物制品。從免疫學的角度相當于____,進入人體后,刺激淋巴細胞,淋巴細胞可以產生一種抵抗該物質的特殊蛋白質,這種特殊蛋白質叫做_____。這種免疫過程屬于_____(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫)。注射疫苗屬于控制傳染病的措施中的__________。
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