【題目】呼吸道處理空氣的能力是有限的,因此要保持空氣的潔凈.(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)觀察時應(yīng)先選用______物鏡。
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像,此時必須先轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為___的部件;在觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野中物象不清晰,可以調(diào)節(jié)[ ]________________。
(3)在玻片上寫有一“p”字母,在顯微鏡中的視野中看到的物象是_____,要想使視野中位于右下方的物像移到中央,應(yīng)向_________ 方向移動玻片標(biāo)本.
(4)將低倍鏡換成高倍鏡,可以轉(zhuǎn)動[ ]______________。
(5)用顯微鏡觀察裝片時,若在比較暗的實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選用圖中⑤的________________(填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和④的________________(填“大光圈”或“小光圈”)。
(6)若選用10Χ的目鏡和10Χ的物鏡,則改顯微鏡的放大倍數(shù)是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不是動物在自然界中的作用的是
A.幫助植物傳播種子 B.幫助植物傳粉
C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.是生物圈中有機(jī)物的制造者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”的相關(guān)知識后,對植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程特別感興趣,于是他們分工合作,做了如下探究實(shí)驗(yàn),請分析并完成下列問題:
(一)甲、乙、丙三位同學(xué)為“探究環(huán)境條件對菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn),請據(jù)表
表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的是__________________。丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比,明顯的不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是________。在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是_____________________________________。
(二)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動,①②③表示相關(guān)物質(zhì);圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[ ]____________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]__________,圖一所示的過程[ ]____________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。
(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運(yùn)輸?shù),②大部分通過圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了野生生物的:
A.潛在價值 B.間接價值 C.直接價值 D.商品價值
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