(2011?益陽)下列有關人類生殖、遺傳的敘述,正確的是( 。
分析:此題考查的知識點是優(yōu)生優(yōu)育.解答時可以從禁止近親結婚的原因和優(yōu)生措施、遺傳病方面來切入.
解答:解:近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親.我國婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結婚.這是為什么呢?原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,如近親結婚時所生的子女中,單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3~4倍.孩子智力下降,并患有許多先天性疾病如先天愚型,其危害十分顯著.
A、男女青年婚前檢查可以避免帶有相同隱性遺傳致病基因的人結婚導致的患有遺傳病的孩子出生,而不是男女青年婚前體檢能避免后代遺傳病和傳染病的發(fā)生,故該選項不符合題意;
B、近親結婚比非近親結婚生育子女出現(xiàn)遺傳病的機會大.故符合題意;
C、膚色正常(Aa)的夫婦后代患白化。╝a)的可能性為25%.如圖:故不符合題意;
D、自然情況下,人類男性產(chǎn)生的兩種類型的精子(即含X和含Y染色體的精子)與含X的卵細胞結合的幾率是均等的,所以男女比例是接近1:1的,但如果人為決定所生胎兒的性別,會造成社會上男女比例的失衡,影響社會的和諧發(fā)展.故不符合題意.
故選B.
點評:解答此類題目的關鍵是熟知近親結婚的危害.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)2010年6月6日,我市某地一農(nóng)民在沒有任何保護措施的情況下,進入自家沼氣池清理廢渣,結果暈倒池中,隨后又有兩人進入池中施救,三人均不幸身亡.你認為這三人死亡的主要原因是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)請回答下列與實驗有關的問題:
(1)從植物體的結構層次來看,洋蔥鱗片葉屬于
器官
器官
.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時需要用
稀碘液
稀碘液
進行染色.
(2)從人體結構層次來看,口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于
組織
組織
.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時應加入生理鹽水,其主要目的是防止細胞
變形
變形

(3)口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區(qū)別是前者不具有細胞壁、液泡和
葉綠體
葉綠體

(4)如圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個視野,如果由圖A變?yōu)閳DB,細胞將變大,視野中的亮度
變暗
變暗

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素.用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?請設計一個實驗來尋找答案.
(1)提出問題:用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)作出假設:用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā).
(3)器具材料:正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水
(4)實驗步驟:
①將大豆種子平均分為A、B 兩組,其中A組浸泡在10%的食鹽水中,B組浸泡在
清水
清水
中.均相同條件下浸泡6小時左右. 
②將浸泡后的A、B 兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中,注明A與B.再將A、B 塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕.在A、B 兩組實驗中除了實驗變量外,其余的條件均相同,這樣的兩組實驗叫做對照實驗.其中實驗組是
A
A
組,對照組是
B
B
組.
③兩天后,打開塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù).
(5)預測結果、得出結論:
①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B,說明10%的食鹽水可以
促進
促進
大豆種子的萌發(fā);
②如果種子萌發(fā)數(shù)A<B,說明10%的食鹽水可以
抑制
抑制
大豆種子的萌發(fā);
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾,說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)
無影響
無影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)如圖,根據(jù)排卵、受精和開始懷孕的示意圖,回答以下問題:
(1)填出A、B的名稱,完善下列人的生殖過程流程圖.
精子
卵細胞
在(A)內(nèi)受精
 受精卵 
分裂
( B ) 
植入子宮內(nèi)
胚胎
發(fā)育
胎兒
分娩
新生兒

 A
輸卵管
輸卵管
  B
胚泡
胚泡

(2)從青春期開始,卵巢內(nèi)的
卵細胞
卵細胞
陸續(xù)發(fā)育成熟并排出.
(3)女性在月經(jīng)期間,
子宮內(nèi)膜
子宮內(nèi)膜
出現(xiàn)創(chuàng)傷,子宮口稍稍張大,容易被病菌感染,應當注意月經(jīng)期的衛(wèi)生保健.
(4)試管嬰兒培育過程中,
受精
受精
作用和早期胚胎發(fā)育都是在體外完成的.
(5)某女明星為了事業(yè)和免除分娩的痛苦,采用試管嬰兒技術生寶寶,并請甲女代孕.經(jīng)過十月懷胎,甲女為女明星生下了一個健康的寶寶.寶寶生下后,隨即被女明星抱走.甲女依依難舍…請你就代孕現(xiàn)象談談看法:
代孕產(chǎn)生的后代使社會關系復雜,影響其將來的生存與發(fā)展
代孕產(chǎn)生的后代使社會關系復雜,影響其將來的生存與發(fā)展
(答對一點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?益陽)春季,人們常采用扦插的方式對柳樹進行繁殖.扦插時,柳樹枝條帶有腋芽的成活率高,還是無腋芽的成活率高?請你設計一個實驗,探究腋芽的有無與成活率的關系.
(1)作出假設:
有腋芽的枝條成活率高
有腋芽的枝條成活率高

(2)實驗變量:
腋芽的有無
腋芽的有無

(3)實驗步驟:
①材料準備:取20支生長狀況基本相同的柳枝.將枝條下端均切成斜向切口,這樣處理有利于成活,其理由是
增加吸收水分的面積
增加吸收水分的面積

②分組:A組10支,枝條均保留2-3個腋芽.B組10支,均去掉腋芽.分別掛上標簽.
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中,并在
適宜且相同
適宜且相同
的環(huán)境條件下培育.
(4)觀察記錄:培育一段時間后,比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量,并作好記錄.
(5)實驗結果:A組成活率高于B組.
實驗結論:
扦插時柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關,有腋芽的枝條成活率高.
扦插時柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關,有腋芽的枝條成活率高.

(6)為了提高柳樹扦插的成活率,關于扦插材料的選擇和處理,你還能提出其它探究性的問題嗎?
①枝條的長短與成活率有關嗎?②枝條的老嫩與成活率有關嗎?③枝條切口的形狀與成活率有關嗎?(其他答案合理即可)
①枝條的長短與成活率有關嗎?②枝條的老嫩與成活率有關嗎?③枝條切口的形狀與成活率有關嗎?(其他答案合理即可)
.(提出一個合理問題即可)

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