【題目】某同學建立了如下生物分類檢索表,表中①②③可代表的生物分別是( )
A.大豆 酵母菌 甲流病毒B.草履蟲 醋酸桿菌 衣藻
C.大豆 大腸桿菌 噬菌體D.馬尾松 青霉 醋酸桿菌
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①﹣⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果[②]代表腎小管的重吸收作用,則圖中[①]代表___________________。
(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結構特點相似的是_____。
(3)通過[⑤]進入血液中的物質是_____。
(4)血液流經[A]后,血液中的成分減少的是_____,增加的是__________。
(5)王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有紅細胞,你認為其可能的原因是_____。
(6)[B]吸氣時,參與收縮的呼吸肌是_____________。
(7)如果a、b、c分別表示肺內、胸廓內和外界空氣的氣壓,則膈肌舒張時,三處氣壓由大到小的順序為_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)肢動物的主要特征是
①體表有外骨骼②兩對翅和三對足③身體分頭、胸、腹④身體和附肢都分節(jié)
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物與植物的主要區(qū)別是
A. 動物能運動,植物不能運動 B. 動植物結構不同
C. 植物攝食,動物不需要攝食 D. 獲取營養(yǎng)的方式不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體每天必須從外界獲取一定的營養(yǎng)物質才能健康地生活.圖甲中曲線XYZ分別表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道中被消化的程度,圖乙表示血液依次流經1、2、3血管時,血液中某種物質含量的變化.請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中曲線__代表淀粉的消化過程,淀粉最終在小腸消化成__.
(2)蛋白質的化學性消化過程始于甲圖中__區(qū)域(填字母).區(qū)域D含有的消化液有__、__(至少填寫兩種).
(3)若圖乙中2代表流經肺泡處的毛細血管,則曲線能代表__(氧氣或二氧化碳)含量的變化.若2代表流經小腸的毛細血管,則3內流淌的是含營養(yǎng)物質豐富的__血.
(4)某人因交通事故導致下肢處的血管3受傷出血,則急救時應在__端壓迫止血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)能減排,綠色出行.2017年1月25日,摩拜單車進入濟南,隨即掀起一股橙色旋風.人在騎車時需要各種系統(tǒng)協(xié)調才能完成.請據(jù)圖回答問題:
(1)騎車時看到一輛汽車由遠而近駛來,主要是由于圖中[]_____的調節(jié)作用,使物像落在[]_____上,最終在_____形成視覺.
(2)駛入黑暗的隧道時,眼睛的瞳孔會_____;行駛到路口時,發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車,此反射類型屬于_____,完成此反射的神經中樞位于圖中的_____內(填字母).
(3)由于騎行不穩(wěn),⑨受到碰撞引起膝跳反射,請寫出膝跳反射的基本途徑(用數(shù)字,字母和箭頭表示)⑨→_____→⑧.
(4)為了盡快到達目的地,加快騎行,引起心跳加快,呼吸頻率增加,肺活量增大等一系列反應,出現(xiàn)這些反應主要依靠了_____系統(tǒng)和_____的調節(jié)作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)人體消化系統(tǒng)組成包括消化道和____________兩部分。
(2)標號③代表的器官是__________,所分泌的膽汁不含__________,但對脂肪有乳化作用。
(3)消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是⑥___________。
(4)淀粉開始消化的部位是①____________,蛋白質開始消化的部位是④____________。
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