【題目】下列關(guān)于青蛙的敘述，不正確的是（ ）
A.是很多農(nóng)田害蟲的天敵
B.幼體生活在水中
C.成體可以生活在陸地上
D.屬于爬行類

【答案】D
【解析】解：A、青蛙是很多農(nóng)田害蟲的天敵，被稱為“田園衛(wèi)士”；
B、青蛙的幼體的蝌蚪，生活在水中；
C、青蛙的成體可以生活在陸地上；
D、青蛙屬于兩棲類，而不是“屬于爬行類”．
所以，“關(guān)于青蛙的敘述”，不正確的是“屬于爬行類”．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用兩棲動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握兩棲動(dòng)物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液從左心室進(jìn)入右心房流經(jīng)的路徑是（ ）
A.肺循環(huán)
B.體循環(huán)
C.肺循環(huán)→體循環(huán)
D.體循環(huán)→肺循

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“植物受陽光照射，制造有機(jī)物”、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這些現(xiàn)象說明了（ ）

A. 生物的生活需要光 B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物的生活需要食物 D. 生物的生活需要空間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）整個(gè)鳥卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞？ ，其最基本的細(xì)胞部分是指［ ］ 、

［ ］ 、［ ］ ，其中［ ］ 里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（2）鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由［ ］ 和［ ］ 供給的；

若想人工孵化小雞，為保證能孵出體格健壯的雛雞，選用雞卵時(shí)應(yīng)該注意的問題是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）人在屈肘時(shí)圖中肌肉①___②___的狀態(tài)分別是__和__。

（2）圖中③表示肘關(guān)節(jié),它能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)腔里有___,以及關(guān)節(jié)面覆蓋一層__,減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

（3）動(dòng)物靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成各種行為,從獲得的途徑來看,大致分為__行為和__行為兩大類。請按動(dòng)物行為的復(fù)雜程度將小貓、蚯蚓、人、黑猩猩四種動(dòng)物由簡單到復(fù)雜進(jìn)行排序：______。

（4）由此可見，任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由_____、_____和_____三者協(xié)調(diào)配合,才完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物中不屬于變態(tài)莖的是( )。

A. 甘薯 B. 馬鈴薯 C. 荸薺 D. 藕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】刺傷動(dòng)脈比刺傷靜脈危險(xiǎn)的多，這主要是因?yàn)椋?）
A.動(dòng)脈中血液有更大的壓力
B.動(dòng)脈中血液里沒有二氧化碳和其他廢物
C.動(dòng)脈里含有更多的白細(xì)胞和抗體
D.動(dòng)脈中有更多的養(yǎng)料和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果實(shí)和種子的敘述中，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.葵花子是由胚珠發(fā)育而來的

B.西瓜子的外殼是由子房壁發(fā)育而來的

C.花生的果皮由珠被發(fā)育而來

D.玉米的胚乳由受精中央細(xì)胞發(fā)育而來

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同步練習(xí)冊答案