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       這是一個風和日麗的春天,一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜,冷不丁背后劃過一道綠色刀影,轉眼間,蝴蝶已在螳螂的大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗關食,青蛙出其不意地吐出長舌,一下子把它卷入口中。青蛙還沒來得及吞咽螳螂,悄悄爬到近旁的長蛇猛地一竄,準確無誤地一口咬住青蛙。正在這時,盤旋在天空的老鷹一個猛子扎下去,蛇已經(jīng)在鷹的利爪之中了。

(1)根據(jù)上述內容,寫出一兩句你知道的諺語。_____________________________________。
(2)寫出能反映上述現(xiàn)象的食物鏈。_______________________________________________。 

(1)螳螂捕蟬,黃雀在后;大魚吃小魚,小魚吃蝦米
(2)植物—蝴蝶—螳螂—青蛙—蛇—鷹
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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)一個食物網(wǎng)的示意圖,當生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時,其中數(shù)量最多的消費者是( 。
    A.草B.田鼠C.貓頭鷹D.蛇
    魔方格

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    科目:初中生物 來源:宜春 題型:解答題

    “不打農藥可抗蟲,少吃化肥也長壯,僅用雨水照樣活’’的“綠色超級稻,你聽說過嗎?作為全球水稻的生產和消費大國,中國是世界上使用農藥和化肥最多的國家,殘留的農藥最終進入人們的餐桌;長期使用化肥使土壤板結,耗水量不斷增加等等,使農田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞.中國科學家啟動了“全球水稻分子育種計劃”,建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫.2008年,上?茖W家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植.

    (1)“殘留的農藥最終進入人們的餐桌”說明有毒物質會隨著--的積累,最終將危害______的健康.
    (2)大量使用化肥和農藥“使農田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”,這說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的.
    (3)科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻,實際上這是______多樣性在農業(yè)生產上的應用.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化相互關系,下列描述正確的是(  )
    A.甲為生產者、乙為初級消費者
    B.甲→乙→丙構成一條食物鏈
    C.甲與乙、乙與丙為捕食關系
    D.甲與丙為競爭關系
    魔方格

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    如果在草原上使用高效滅鼠藥,使鼠類在短時期內幾乎全部死亡,則草原生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,受影響最大的首先是( 。
    A.生產者B.分解者C.初級消費者D.次級消費者

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖
    (1)細菌和真菌在物質循環(huán)中起______的作用;有些細菌和真菌從活的動植物體和人體吸收______,導致動植物和人患病,這種營養(yǎng)方式叫______.
    (2)動物在物質循環(huán)中,通過______作用將體內的一部分有機物分解成無機物.
    (3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的______和所占的______總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.
    (4)在一條由草、兔、狐貍組成的食物鏈中,若消滅了全部的狐貍,兔的數(shù)量就會______.
    魔方格

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    下列屬于生產者與消費者之間的例子是( 。
    A.牛吃草B.狼吃兔子
    C.蘑菇從木頭中攝取養(yǎng)料D.七星瓢蟲吃蚜蟲

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( 。
    A.生物之間是通過吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈
    B.排放到生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會通過食物鏈而積累
    C.分解者在生態(tài)系統(tǒng)中是不可缺少的組成部分
    D.森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱

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    科目:初中生物 來源:期末題 題型:填空題

    生物圈中的生產者是                ,消費者是                  ,分解者是                  。

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