【題目】請看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:(13分,每空1分)
⑴.具有收集聲波功能的是[ ] [ ] ,你知道哪些動物的外耳是可以活動的(說出一種即可得分) 。
⑵.有些人暈車,與耳的[ ] 有關(guān)。
⑶.聽覺感受器位于[ ] 中,聽覺的形成在 。
⑷.感冒以后,病菌可以沿[ ] 進入中耳,引起人的中耳炎。
⑸.同學打跳請勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ] 導(dǎo)致破裂。
⑹.人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用 感受氣味的刺激,用 感受味道的刺激,用 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
⑺.當飛機降落時,乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,其目的是[ ] 張開,使[ ] 內(nèi)外的氣壓保持平衡,防止脹痛。
【答案】⑴.①耳廓,②外耳道 鹿、兔子; ⑵.③半規(guī)管
⑶.⑤耳蝸,大腦皮層; ⑷.⑥咽鼓管
⑸.⑨鼓膜; ⑹.鼻,舌,皮膚
⑺.⑥咽鼓管 ⑨鼓膜
【解析】具有收集聲波功能的是外耳,即耳廓和外耳道,因為前庭和半規(guī)管上有位覺感受器,能夠感知頭部位置的變化,暈車、暈船與這兩個結(jié)構(gòu)有關(guān),聽覺感受器位于耳蝸上,所以與聽覺有關(guān)的神經(jīng)沖動是在耳蝸上形成的,聽覺是在大腦皮質(zhì)的聽覺中樞上形成的,咽鼓管由鼻咽部一直通向中耳,所以感冒后,病菌容易通過咽鼓管進入中耳,引起中耳炎,用手掌煽耳光,會使得鼓膜內(nèi)外氣壓不等,鼓膜易受損,比如在乘飛機在飛機降落時,咀嚼食物就是為了使咽鼓管張開,使得鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究,實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表.請你分析回答問題:
(1)請你指出該組同學在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改___________________
(2)按修改后的方案進行實驗,探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用______組進行對照實驗.
(3)用A、B兩組作對照時,所探究的問題是____________________.
(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實驗D,請完善這組實驗:_____________.
(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是__________________.
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【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:① ② ③ ④
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:① ② .
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 。
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有 種,夜晚進行的有 種。
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【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來,這能體現(xiàn)生物特征的是( )
A. 楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B. 楊樹能生長和繁殖
C. 楊樹能進行呼吸 D. 楊樹能排除體內(nèi)的廢物
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【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列各問
(1)將圖中相應(yīng)名稱填寫在下列橫線上。③________ ④______________⑤__________⑥__________
(2)一個未受精的雞蛋就是一個卵細胞,其中細胞膜是_______________。
(3)③的作用是_________________________。
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【題目】我們在進行校園植物調(diào)查時,應(yīng)重點觀察的是( )
①植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點②植物的病蟲害③植物的生活環(huán)境④植物之間的關(guān)系
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
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【題目】下列各項表示動物與其棲息環(huán)境之間的對應(yīng)關(guān)系,其中正確的是 ( )
A. 金絲猴——草原 B. 袋鼠——森林
C. 丹頂鶴——濕地 D. 華南虎——南極冰原
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【題目】如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的實驗裝置,請嘗試對他的實驗過程進行總結(jié)。
(1)從1處泵入的氣體成分是模擬____________,與現(xiàn)在地球上大氣相比缺少了_________。
(2)火花放電的作用是:模擬____________,為其提供能量。
(3)搜集到的證據(jù):沉積在3中有多種氨基酸等有機小分子。
(4)得出的結(jié)論是:在原始地球條件下,由_________________物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機小分子物質(zhì)是可能的。
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