【題目】生物的性狀是由其遺傳物質(zhì)所決定的，請(qǐng)根據(jù)如圖判斷各序號(hào)所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱（　　）
A.①基因，②DNA，③染色體
B.①DNA，②基因，③染色體
C.①染色體，②DNA，③基因
D.①基因，②染色體，③DNA

【答案】C
【解析】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．如圖：
因此，圖中①染色體，②DNA，③基因．
故選：C
生物體的各種性狀都是由基因控制的，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題．

（1）受精卵將來發(fā)育成胚，胚的組成包括 ． （選填甲圖中的序號(hào)）
（2）在種子萌發(fā)時(shí)，甲圖中的①將發(fā)育成 ．
（3）種子萌發(fā)后，生長發(fā)育成乙．⑧吸收來的水通過運(yùn)輸?shù)舰藓廷撸?/span>
（4）完成受精作用后，丙中的和分別發(fā)育成丁中的⑨和⑩．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是技術(shù)人員繁育植物時(shí)常用的幾種方法，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.①是組織培養(yǎng)，可培育出新品種
B.②是嫁接，可以改良植物性狀
C.③是壓條，能保留母體優(yōu)良性狀
D.①②③都屬于無性繁殖方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）外界空氣通過呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與肺泡周圍毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換，使血液中的含氧量 ．
（2）血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟，體循環(huán)是指血液由[]流出，經(jīng)主動(dòng)脈流向全身，最后匯集到[⑥] ， 流回右心房的過程．通過該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成水和二氧化碳，并釋放 ， 為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．
（3）在血液運(yùn)輸?shù)倪^程中，氧氣由紅細(xì)胞中的攜帶，若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中蛇與鼠是 無關(guān)．如果蛇大量繁殖，鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì) 。
（2）圖中一共有 條食物鏈。
（3）某同學(xué)用“陽光→草→鳥→鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是①陽光是屬于該生態(tài)系統(tǒng)的 部分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是 而不能是其他成分。
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過 傳遞和積累．則圖中 的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 。
（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這個(gè)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.如果2是肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，則3中是靜脈血
B.如果2是肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，則3中是動(dòng)脈血
C.如果2是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則3中是靜脈血
D.如果2是組織的毛細(xì)血管網(wǎng)，則3中是靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”．有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩是狀況令人擔(dān)憂．無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足，；多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多，早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營養(yǎng)消費(fèi)觀念，是導(dǎo)致學(xué)生營養(yǎng)狀況問題的主要原因．下圖顯示，不同人群中每天攝入的食物比例是不同的．請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖所示，肥胖患者的飲食中和的攝入量較正常人偏多．
（2）營養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺鐵易患病，因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中的重要成分．
（3）我們每天都吃較大比例的谷類食品，因?yàn)楣阮愂称分械?/span>是人體主要的供能物質(zhì)，該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場(chǎng)所是 ．
（4）小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多吃食物．
（5）我們應(yīng)做到合理營養(yǎng)，合理營養(yǎng)是指而的營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們先后生育了一兒一女，兒子為單眼皮，女兒為雙眼皮．請(qǐng)據(jù)此分析回答問題．
（1）在遺傳學(xué)上，人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì) ， 其中顯性性狀是 ．
（2）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，則母親的基因組成為兒子的基因組成為 ．
（3）父親體細(xì)胞中所含的性染色體是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)健康的成年人，每次獻(xiàn)血（ ）毫升會(huì)危及生命．

A．200～300 B．300～400 C．600～700 D．1200～1500

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