【題目】請(qǐng)完成“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容:
①用酒精去掉葉綠素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜 ⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:_______。
A.④③②⑤①⑥ B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的______運(yùn)走耗盡。
(3)進(jìn)行完⑥步驟后,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到,葉片見(jiàn)光部分_______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),實(shí)驗(yàn)證明________是光合作用不可缺少的條件。
(4)為了脫去葉片中的葉綠素,步驟④采用的是以下哪一個(gè)裝置______。
【答案】A 淀粉 變藍(lán) 光 B
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是:④把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜;③用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射;②照射幾小時(shí)后;⑤摘下葉片,去掉遮光的紙片;①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色;⑥用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化。因此,綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是④③②⑤①⑥。故選A。
(2)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉),如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以,盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有的淀粉。
(3)稍停片刻,用清水沖洗碘溶液,這時(shí)可以看到,葉片見(jiàn)光部分呈藍(lán)色,說(shuō)明光下產(chǎn)生了淀粉,遮光的部分不變藍(lán)色,因缺少光照,植物不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘溶液不變藍(lán)色。因此,進(jìn)行完⑥步驟后,稍停片刻,用清水沖洗碘液。這時(shí)可以看到,葉片見(jiàn)光部分變藍(lán),實(shí)驗(yàn)證明光是光合作用不可缺少的條件。
(4)為了脫去葉片中的葉綠素,應(yīng)該采用圖中選項(xiàng)B的裝置。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,便于觀察。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”.詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是( )
①體表被覆羽毛
②前肢變?yōu)橐?/span>
③體內(nèi)有氣囊
④胎生哺乳
⑤體溫恒定
⑥體外受精
A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于草履蟲(chóng)的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 草履蟲(chóng)是一種多細(xì)胞動(dòng)物
B. 草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)依靠纖毛的擺動(dòng)
C. 草履蟲(chóng)用一個(gè)細(xì)胞完成整個(gè)生命活動(dòng)
D. 草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激能作出對(duì)自身有利的反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)呼吸道結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是
A.呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣體順暢通過(guò)
B.呼吸道的黏膜能分泌黏液,能消滅到達(dá)肺部氣體中的細(xì)菌
C.呼吸道腺細(xì)胞能分泌黏液,能濕潤(rùn)到達(dá)肺部的氣體
D.鼻腔黏膜含有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖到達(dá)肺部的氣體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】少先隊(duì)員敬禮時(shí),手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A. 舒張、收縮 B. 收縮、收縮 C. 舒張、舒張 D. 收縮、舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)探究光對(duì)蟑螂生活的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),除了哪一條件外,其他條件的選擇都應(yīng)相同( )
A. 溫度 B. 濕度 C. 食物 D. 光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”思想的指導(dǎo)下,洞庭湖呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī):水碧草青,岸花汀蘭,白鷺翱翔,江豚騰躍,糜鹿嬉戲。
(1)白鷺、江豚、糜鹿的體溫__________,增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。
(2)白鷺在繁殖季節(jié)都要筑巢、孵卵、育雛等。從行為獲得的途徑來(lái)看,這屬于_____行為。
(3)因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境的改善,洞庭湖的動(dòng)植物資源越來(lái)越豐富,僅來(lái)此越冬的候鳥(niǎo)就多達(dá)348種,這體現(xiàn)了_______________的多樣性。
(4)湖南實(shí)施河長(zhǎng)制后,人們通過(guò)森林綠化、城市治污等,改善了“一湖四水”的水質(zhì),“一湖四水”滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田,養(yǎng)育著三湘兒女。這體現(xiàn)了各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間相互_____。水在各生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中是不可缺少的__________部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些生物結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)以上幾種生物在生物分類(lèi)上都屬于微生物。它們的營(yíng)養(yǎng)方式屬于____________________。
(2)圖片中 F是在電子顯微鏡下觀察到的大腸桿菌噬菌體,它是細(xì)菌病毒, 不具有_______,一般由__________________ 組成。
(3)觀察圖A的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,與B、C、D、E生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是A__________,A能在不良環(huán)境中形成_______________。
(4)B和E的菌體都是由_______________構(gòu)成,生殖方式是___________。
(5)C、D的生活方式是____________ ,這種生活方式的微生物,可將自然界中生物遺體中的有機(jī)物分解成水、無(wú)機(jī)鹽和_______歸還到大自然中,被綠色植物再利用來(lái)制造有機(jī)物。由此可見(jiàn),這些生物對(duì)于自然界中的______循環(huán)起著重要作用。
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