【題目】閱讀分析下列資料并回答問(wèn)題:
資料一:下表是2019年1月全國(guó)部分法定傳染病的發(fā)病數(shù)、死亡數(shù)統(tǒng)計(jì)表:
病名 | 發(fā)病數(shù)/人 | 死亡數(shù)/人 |
病毒性肝炎 | 134887 | 68 |
乙型肝炎 | 107754 | 55 |
流行性感冒 | 608511 | 143 |
艾滋病 | 3688 | 1423 |
肺結(jié)核 | 88597 | 208 |
資料二:艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(簡(jiǎn)稱“AIDS”),是一種由人類免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱“HIV”)引起的嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。HIV存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中,主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為傳播,也可通過(guò)輸入含HIV的血液及血液制品和母嬰等途徑傳播。
請(qǐng)分析回答
(1)從表格數(shù)據(jù)分析,病名為______的傳染病在發(fā)病數(shù)中死亡比例最高。
(2)從傳染病的角度看,艾滋病患者和HIV攜帶者屬于______。
(3)目前,科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研制,以期使人獲得對(duì)艾滋病的免疫力,艾滋病疫苗在免疫中屬于______,人通過(guò)注射疫苗后獲得的免疫屬于______免疫。
(4)下列圖示行為中,不會(huì)感染艾滋病的是______(填數(shù)碼)。
【答案】艾滋病 傳染源 抗原 特異性 ②④⑤
【解析】
艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱,是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆?/span>HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,其傳染源是患者和艾滋病病毒攜帶者,HIV能夠攻擊和殺傷人體的免疫細(xì)胞,使人體的免疫功能缺損,艾滋病的傳播途徑主要是母嬰傳播、血液傳播和性傳播,艾滋病疫苗還沒(méi)研制成功,目前預(yù)防艾滋病要解決的問(wèn)題是研制艾滋病疫苗。
(1)從表格數(shù)據(jù)分析,艾滋病的傳染病在發(fā)病數(shù)中死亡比例最高,即1423人。
(2)傳染病的環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑、易感人群。艾滋病患者和HIV攜帶者能夠散播病原體,屬于傳染源。
(3)艾滋病疫苗能夠刺激人體產(chǎn)生抗體,屬于抗原。這種免疫是人出生后產(chǎn)生的,只針對(duì)艾滋病病毒起作用,屬于特異性免疫。這種疫苗只起預(yù)防作用,不能治病。
(4)艾滋病的傳播途徑主要是母嬰傳播、血液傳播和性傳播,與艾滋病患者握手、擁抱、蚊子叮咬以及共用學(xué)習(xí)用具等日常生活行為不會(huì)感染艾滋病。因此圖示行為中,不會(huì)感染艾滋病的是②④⑤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下,通過(guò)選擇培育可獲得太空椒.引起這種變異的原因是太空條件改變了普通甜椒種子的( )
A. 生長(zhǎng)環(huán)境 B. 形狀 C. 結(jié)構(gòu) D. 遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是顯微鏡下洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞視野及某同學(xué)繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(示例:[6]葉綠體)。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片中央滴一滴______(填“清水”或“生理鹽水”),以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(2)若顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰,可以略微調(diào)節(jié)[②]______,使物像更加清晰。
(3)用碘液染色后,細(xì)胞內(nèi)染色最深的是[ ]______,該結(jié)構(gòu)的功能是____________。
(4)該同學(xué)繪制的圖中多畫了[ ]______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照著生的位置來(lái)區(qū)分,芽可以分為( )
A.葉芽和花芽 B.頂芽和側(cè)芽 C.葉芽和混合芽 D.側(cè)芽和花芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分系統(tǒng)之間聯(lián)系的示意圖。 圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:
(1)若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物,則a是_____,在_____被吸收進(jìn)入血液。
(2)氧氣進(jìn)入血液是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的。血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是_____。氧氣與血液中的_____結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)全身組織細(xì)胞,所經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)的順序是_____(選填序號(hào))。
①主動(dòng)脈 ②肺動(dòng)脈 ③肺靜脈 ④上腔靜脈
⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室
(3)I是_____。若過(guò)程B發(fā)生異常,此人的尿液中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)較多的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,下列分析說(shuō)法正確的是
A. 水稻→昆蟲→青蛙→細(xì)菌可構(gòu)成一條食物鏈
B. 昆蟲體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多
C. 圖中的生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D. 細(xì)菌屬于分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下例關(guān)于生物圈的說(shuō)法中,正確的是( )
A.整個(gè)地球是一個(gè)生物圈
B.地球上所有生物稱為生物圈
C.地球上所有生物及它們所生存的環(huán)境合稱為生物圈
D.生物圈是地球表面的土壤、巖石、水、空氣等環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民說(shuō)“鋤地出肥”,這一句俗語(yǔ)的主要道理是( )
A.土壤疏松,保水力強(qiáng)
B.土壤疏松,儲(chǔ)肥多
C.土壤疏松,根的呼吸旺盛,有利于無(wú)機(jī)鹽的吸收
D.土壤疏松,地溫高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地處黃河故道的河口區(qū)新戶鎮(zhèn)發(fā)揮花生種植的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),近幾年選用“小青花9號(hào)小花生”和“花育16號(hào)大花生”等耐鹽堿、出米率高、出油率高的新品種,實(shí)行機(jī)械化耕作,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí),助力鄉(xiāng)村振興,讓“小花生”有了“大舞臺(tái)”。
(1)花生的根瘤(圖)中,有能夠固氮的根瘤菌,根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),植物為根瘤菌提供有機(jī)物。根瘤菌與花生之間的關(guān)系稱為______。
(2)光是影響花生光合作用效率的主要因素。圖是在25℃不同光照強(qiáng)度條件下,花生光合作用速率的變化曲線。據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度最適宜的范圍是______。光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí),光合作用反而下降,是因?yàn)?/span>______。
(3)花生經(jīng)傳粉受精后,子房下部迅速伸長(zhǎng)形成子房柄,子房柄連同其前端的子房合稱果針。果針的形成需要大量含鈣無(wú)機(jī)鹽。無(wú)機(jī)鹽只有______才能被花生的根吸收。
(4)果針頂端由木質(zhì)化的表皮細(xì)胞組成一個(gè)“帽狀物”保護(hù)子房進(jìn)入土壤,子房慢慢變大發(fā)育成花生的果實(shí)。謎語(yǔ)稱“麻屋子”里面住著“白胖子”,“白胖子”由花的哪一部分發(fā)育而來(lái)?______。
(5)花生種子出油率高,富含脂肪,你如何用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行檢測(cè)?______
(6)生物小組為探究?jī)煞N花生種子大小的變異,每個(gè)品種分別選取30粒,這樣做的目的是______;經(jīng)測(cè)量和統(tǒng)計(jì),“小青花9號(hào)小花生”種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的平均值為13.6mm,“花育16號(hào)大花生”種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的平均值為17.6mm,這種差異是由______所引起的。
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