【題目】分析資料,回答問題:

資料一:2015年10月,中國女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對瘧疾治療的重大貢獻(xiàn)獲諾貝爾獎。瘧疾是由瘧原蟲(單細(xì)胞生物)所致的急性傳染病,通過按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二:自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來,包括我國在內(nèi)的多個國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人對黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。

(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是 。

(2)從傳染病的預(yù)防措施角度分析,消滅蚊子屬于

(3)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 ,提高抵抗力。這種免疫類型是 免疫。

【答案】(1)瘧原蟲、黃熱病毒

(2)切斷傳播途徑

(3)抗體 特異性

【解析】

試題分析:(1)傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)。材料中瘧疾、黃熱病的病原體分別是 瘧原蟲、黃熱病毒。

(2)傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。消滅蚊子屬于切斷傳播途徑。

(3)預(yù)防接種是利用人工制備的抗原或抗體,通過適宜的途徑接種于機(jī)體,使個體和群體產(chǎn)生對某種傳染病特異性的自動免疫和被動免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】母雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”——據(jù)報(bào)道:英國某農(nóng)場,一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞,面對那些與自己長相不同的鴨寶寶,這只雞媽媽毫不在意,還經(jīng)常帶著它們外出散步。

1鴨卵產(chǎn)下后,還要經(jīng)過資料中提到的____過程,小鴨才能做殼而出。

2能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是鴨卵中的 。

3這只雞媽媽和鴨寶寶們的表現(xiàn)部屬于 行為。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小張前臂受傷,血流不止,李明對他實(shí)施急救。當(dāng)用手按壓傷口近肘一端時,血流仍不止,改為按壓傷口近腕一端時,血流立即停止。由此推知受傷的血管是

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 三種血管都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的各種運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)下列有關(guān)運(yùn)動系統(tǒng)的敘述,正確的是

A人體的運(yùn)動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成

B脫臼是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來

C幼年時期的骨髓呈黃色,具有造血功能

D骨松質(zhì)較骨密質(zhì)有較強(qiáng)的抗壓力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每個生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立存在的,相互之間沒有聯(lián)系。(

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】媽媽買了一束花放在盛自來水花瓶中,但一般幾天后花就會枯萎。小佳認(rèn)為如果花瓶中

加入的礦泉水,花會保存更長時間。請完善她的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測可能的結(jié)果:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔詠硭偷V泉水對插花保存時間的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①在花店中購買開花狀況基本相同的花20枝;

②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;

③向A組每個花瓶加入500ml自來水,向B組每個花瓶加入 ml礦泉水;

④在每個花瓶中插放2枝花,并將花瓶放在家里 (填相同不同)的位置;

⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計(jì)算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù).

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

若花開始枯萎時的天數(shù)是A組 (填多于、少于等于)B組,則礦泉水更利于用來插花;

若花開始枯萎時的天數(shù)是A組 (填多于少于等于)B組,則自來水更利于用來插花;

若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和自來水對插花保存時間影響差不多。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】解釋生物進(jìn)化的原因,目前人們普遍接受達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,以下關(guān)鍵詞能正確概述自然選擇學(xué)說內(nèi)容的一組是 自然發(fā)生 物種不變 過度繁殖 環(huán)境污染 生存斗爭 遺傳和變異 適者生存

A①②③⑦ B④⑤⑥⑦ C①③④⑤ D③⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】英國科學(xué)家普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識到:綠色植物進(jìn)行的 使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)

A蒸騰作用 B光合作用

C呼吸作用 D以上三者都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文在南美加拉巴哥斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸生龜類,它們形態(tài)各異,食性和棲息場所也各不相同。但是,經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進(jìn)化而來的。請用自然選擇學(xué)說分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及其原因。

(1)在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的 ,為大陸龜進(jìn)化提供了 。

(2)在不同島嶼的特定條件下,龜類與環(huán)境之間存在的 是不同島嶼上龜類進(jìn)化的 。

(3)不同島嶼的特定環(huán)境的 作用,保留了有利變異的個體,并決定了龜類進(jìn)化的 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案