【題目】如圖是顯微鏡觀察人血涂片的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)用顯微鏡觀察血涂片,同一視野中所見(jiàn)數(shù)量最多的是[ ]_______,顯著特征是_________________,其功能主要是____________________________________。

(2)[3]是_______,作用是_______________________。

(3)[1]與[2]在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_________________。

【答案】 1紅細(xì)胞 呈兩面凹的圓餅狀,無(wú)細(xì)胞核 運(yùn)輸氧和部分二氧化碳 血漿 運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 有無(wú)細(xì)胞核(或2有細(xì)胞核 ,1無(wú)細(xì)胞核)

【解析】觀圖可知:1紅細(xì)胞、2白細(xì)胞、3血漿、4血小板

(1)在三種血細(xì)胞中,1紅細(xì)胞的數(shù)量最多,成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量,男子為500萬(wàn)個(gè)左右,女子平均為420萬(wàn)個(gè)左右。成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,呈雙面凹的圓餅狀,含有大量的血紅蛋白;血紅蛋白的特性是:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,此外,紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳。
(2)3血漿中含有大量的水,還含有血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等,能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物。
(3)三種血細(xì)胞中,紅細(xì)胞的數(shù)量最多,沒(méi)有細(xì)胞核;白細(xì)胞數(shù)量最少,體積最大,有細(xì)胞核;血小板數(shù)量較多,體積最小,沒(méi)有細(xì)胞核。1與2在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)以來(lái),隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展,很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為五大類群: ________、________、植物界、真菌界和動(dòng)物界。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 血管1是上腔靜脈,血管3是肺靜脈

B. 血液流經(jīng)甲后氧含量減少

C. 若乙位于小腸,血液流經(jīng)乙后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多

D. 血管2、4中的血液是動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問(wèn)題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖一中受精卵是在[]_____中形成的.

(2)受精卵發(fā)育成胚,圖二中,胚的組成包括_____(填圖中序號(hào)).其中的_____作用與鳥(niǎo)卵的卵黃功能相似.與玉米種子的胚相比,圖二中所示結(jié)構(gòu)的胚中[]_____是兩片,而玉米種子只有一片.

(3)種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是圖二中的[]_____,為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是_____

(3)圖三中的C將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[]_____

(4)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),想一想桃花的最主要結(jié)構(gòu)是_____;則桃的可食部分是由[]_____發(fā)育來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題. 如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中A是__ 集中區(qū)域.卻沒(méi)有形成的細(xì)胞核,這樣的生物稱為__

(2)F是__,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng).

(3)B是__,它能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.

(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__,也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:

(1)細(xì)菌都是________細(xì)胞個(gè)體(填“單”或“多”)。

(2)與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有 [ ]__________、[ ]__________、[ ]__________。

(3)可以幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________

(4)起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

(5)與番茄葉表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有_________集中的區(qū)域,該區(qū)域位于圖中序號(hào)________所指的結(jié)構(gòu)中。

(6)細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育的后期,個(gè)體縮小,字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),形成的休眠體叫_________,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱,并回答下列問(wèn)題:

(1)番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①______

(2)下列屬于組織的是___。

A. 一個(gè)番茄果肉細(xì)胞 B. 一棵番茄幼苗

C. 一塊番茄表皮 D. 一個(gè)番茄

(3)顯微觀察時(shí),光線由反光鏡反射進(jìn)入眼睛依次經(jīng)過(guò)的光路順序?yàn)椋?/span>

光線→反光鏡→________→鏡筒→ ____→眼睛(填寫(xiě)下列序號(hào)即可)

①通光孔 ②目鏡 ③物鏡

(4)小明切開(kāi)一個(gè)番茄,看到里面有很多籽,這些籽是番茄的_______,屬于_______器官。

(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為_______→組織→器官→個(gè)體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液中的______數(shù)量過(guò)少,或者______含量過(guò)少,叫做貧血。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用,瑞典科學(xué)家________在1753年創(chuàng)立了雙名法。

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