【題目】在非洲有一種由埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱,請判斷下列描述:
【1】埃博拉病毒的結(jié)構與引起肺結(jié)核病的結(jié)核桿菌一樣。
【2】埃博拉出血熱和地方性甲狀腺腫大一樣都是傳染病。
【3】通過注射疫苗預防傳染病是非常有效的措施,其屬于特異性免疫。
【4】患有埃博拉出血熱的女人可以通過遺傳物質(zhì)傳遞給下一代,這是可遺傳的變異。
【答案】
【1】錯
【2】錯
【3】對
【4】錯
【解析】傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
【1】病毒是一類結(jié)構非常簡單的微生物,它沒有細胞結(jié)構,主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,結(jié)核桿菌沒有成形的細胞核,屬于細菌,與病毒不一樣,錯誤。
【2】埃博拉出血熱屬于傳染病,地方性甲狀腺腫是由于缺乏含碘的無機鹽造成的,不屬于傳染病。
【3】特異性免疫是人后天獲得的,是得過某種傳染病或注射過疫苗后才有的,只針對某種特定的病原體或異物起作用,通過注射疫苗預防傳染病是非常有效的措施,其屬于特異性免疫,說法正確。
【4】可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代,埃博拉出血熱屬于傳染病,患有埃博拉出血熱的女人不可以通過遺傳物質(zhì)傳遞給下一代。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細菌、真菌和病毒的敘述,正確的是
A. 細菌和真菌都能形成菌落,無法從菌落上區(qū)分細菌和真菌
B. 細菌有單細胞的,也有多細胞的,細胞內(nèi)沒有成形的細胞核
C. 防腐劑能殺死食品中的細菌,可以大量使用防腐劑防止食品腐敗
D. 病毒不能獨立生活,有些病毒寄生在細菌細胞內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某工人施工時墜地,造成右下肢運動障礙,但仍有感覺。該工人可能傷到反射弧的( )
A.感受器
B.傳入神經(jīng)
C.神經(jīng)中樞
D.傳出神經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古詩云:“苔花如米小,也學牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構,并不是真正的花。關于苔蘚植物和牡丹的生殖方式,下列敘述正確的是
A. 兩者均可通過孢子進行繁殖
B. 兩者均可通過種子進行繁殖
C. 苔蘚可通過種子進行繁殖、牡丹可通過孢子進行繁殖
D. 苔蘚可通過孢子進行繁殖、牡丹可通過種子進行繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于生命的起源,敘述正確的是
A. 原始生命肯定是在地球上起源的
B. 原始的大氣成分和現(xiàn)在的大氣成分是相同的
C. 最早的生物可能是由原始大氣的成分先形成有機物再在原始海洋中逐漸形成的
D. 科學家模擬古海底“黑煙囪”,產(chǎn)生了復雜的大分子有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在德國出現(xiàn)的由大腸桿菌引起的腸道傳染病,因一般抗生素對這種病菌不起作用,導致很多人死亡。大腸桿菌產(chǎn)生耐藥性,體現(xiàn)了( )
A. 生物的智慧 B. 生物的選擇
C. 生物的變異 D. 生物的習性
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