【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭園中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng),這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快爬走了。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
1針對(duì)上述情境 ,你會(huì)提出哪些問(wèn)題?________________。
2如果我們要探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則
(1)你作出的假設(shè)是___________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)變量是___________________________。
(3)如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?___________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要認(rèn)真做好記錄,分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。你得出的結(jié)論是___________________________。
【答案】鼠婦迅速爬走是因?yàn)楣庹諉?鼠婦迅速爬走是因?yàn)轶@嚇嗎?或鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎? 假設(shè)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境(或假設(shè)鼠婦喜歡生活在干燥的環(huán)境) 水分 一組為潮濕有水的土壤,另一組為干燥無(wú)水土壤(土壤的其它條件完全相同) 鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這個(gè)不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量。
1.當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,所以提出問(wèn)題:鼠婦迅速爬走是因?yàn)楣庹諉?鼠婦迅速爬走是因?yàn)轶@嚇嗎?或鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎?
2(1)作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的肯定或否定回答,所以作出的假設(shè)是假設(shè)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境(或假設(shè)鼠婦喜歡生活在干燥的環(huán)境)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制驗(yàn)的變量。本實(shí)驗(yàn)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,所以實(shí)驗(yàn)變量是水分。
(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)除水分不同以,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。所以,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是一組為潮濕有水的土壤,另一組為干燥無(wú)水土壤(土壤的其它條件完全相同)。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要認(rèn)真做好記錄,分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是探究模擬酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題:模擬酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響嗎? 作出假設(shè):______。
(2)探究實(shí)驗(yàn)中,老師提供了模擬酸雨。你們小組討論設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是:在A培養(yǎng)皿放入3粒浸泡過(guò)的小麥種子,每天定時(shí)噴灑一定量的______;在B培養(yǎng)皿中也放入3粒浸泡過(guò)的小麥種子,每天定時(shí)噴灑_____的清水。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是____。
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____。
(5)得出結(jié)論:______。
(6)此實(shí)驗(yàn)有設(shè)計(jì)不合理的地方,請(qǐng)指出:______。
(7)你對(duì)趕走“空中死神”——酸雨有什么好的建議?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“獵豹捕食羚羊”“動(dòng)物的排汗與排尿”“葵花朵朵向太陽(yáng)”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( 。
①生物能進(jìn)行呼吸 ②生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能生長(zhǎng)和繁殖 ⑤生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
A.①②③B.④②⑤C.③②④D.③②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是____________________。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如:__________生態(tài)系統(tǒng);__________生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《細(xì)胞學(xué)說(shuō)》被恩格斯譽(yù)為十九世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一,其創(chuàng)立者是( 。
A.羅伯特虎克B.列文虎克C.施萊登,施旺D.達(dá)爾文
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳家的蠶一直養(yǎng)在黑暗且干燥的儲(chǔ)物間里,蠶繭質(zhì)量偏低。賈思勰的《齊民要術(shù)》中說(shuō)“老時(shí)值雨者,則壞繭”,說(shuō)明濕度對(duì)蠶繭質(zhì)量有影響。光照是否也影響蠶繭質(zhì)量呢?為此,小芳進(jìn)行了如下研究。
(1)家蠶用蠶絲做繭,在繭內(nèi)發(fā)育成蛹,再羽化成成蟲(chóng),這種變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為____________發(fā)育。若要提高蠶絲產(chǎn)量,可人為適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的____________階段。
(2)小芳將蠶分為3組,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
組別 | 數(shù)量(只) | 溫度(℃) | 光照條件 | 蠶繭質(zhì)量(克/粒) |
1 | 50 | 23-25 | 每天24小時(shí) 自然條件 | 1.69 |
2 | 50 | A | 每天24小時(shí) 全部光照 | 1.74 |
3 | 50 | 23-25 | 每天24小時(shí) B | 1.68 |
①表中實(shí)驗(yàn)條件A為___________,B為___________。
②測(cè)量蠶繭質(zhì)量時(shí),多次稱量,記錄數(shù)據(jù),取____________填入上表。
③分析表中數(shù)據(jù)可知,光照條件為________________________時(shí),蠶繭質(zhì)量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體正常體溫為37℃左右,發(fā)燒時(shí)體溫升高,消化功能減弱。高溫是否會(huì)抑制消化酶的作用呢?請(qǐng)根據(jù)下表中探究此問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答問(wèn)題。
處理方法 | 組號(hào) | |
1號(hào) | 2號(hào) | |
加入液體 | 2毫升1%淀粉溶液 | A |
預(yù)熱5分鐘 | 37℃水浴 | 沸水浴 |
加入唾液 | 2毫升 | 2毫升 |
保溫10分鐘 | B | 沸水浴 |
冷卻后淀粉檢測(cè) | 滴加2-3滴碘液 | 滴加2-3滴碘液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 液體不變藍(lán)色 | ? |
(1)本設(shè)計(jì)使用唾液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是因?yàn)橥僖褐泻?/span>_____酶。
(2)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是______,該實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管的作用是_____。
(3)將表格中的實(shí)驗(yàn)處理補(bǔ)充完整:A_____;B_____。
(4)上述實(shí)驗(yàn)的合理假設(shè)是______。若假設(shè)成立, 2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為_____。
(5)若要證明發(fā)熱時(shí)消化功能減弱與消化酶作用之間的關(guān)系,除了檢測(cè)淀粉酶的作用是否受溫度影響外,還需要檢測(cè)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌的下列特點(diǎn),與它們的廣泛分布無(wú)關(guān)的是
A.個(gè)體十分微小B.芽孢抵抗能力較強(qiáng)C.分裂速度快D.沒(méi)有葉綠體
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