【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（　�。�

A. 促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行

B. 促進(jìn)植物對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

C. 促進(jìn)植物對水分的吸收

D. 避免植物葉片被高溫灼傷

【答案】A

【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。植物的蒸騰作用的意義有：1、促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；2、促進(jìn)根部對水分的吸收；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶櫍箽鉁亟档�，讓�?dāng)?shù)氐挠晁渑妫纬闪夹匝h(huán)。所以促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行不屬于植物蒸騰作用的意義。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要做到（　　）

A. 斤斤計(jì)較

B. 相互寬容

C. 絕不寬容

D. 得理不饒人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_____，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最慢。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_____（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_____血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，主要是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 能夠充分利用土壤中的無機(jī)鹽

B. 能夠充分利用太陽能

C. 能夠充分利用土壤中的水分

D. 能夠充分利用空氣中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，細(xì)胞能夠吸水的是（ ）

A. 糖拌西紅柿 B. 腌蘿卜

C. 被海水久泡的農(nóng)作物 D. 浸入水中萎蔫的空心菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水分進(jìn)出植物體的主要途徑依次是（ ）

A. 根毛、導(dǎo)管、氣孔 B. 根毛、篩管、氣孔

C. 氣孔、根毛、導(dǎo)管 D. 根毛、氣孔、導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某學(xué)生用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動中的（ ）

A.骨 骨骼肌 骨連結(jié)

B.骨 骨骼肌 關(guān)節(jié)

C.骨 肌腹 骨連結(jié)

D.骨 肌腱 關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，觀察的材料必須是薄而透明的，原因是這樣的材料

A. 易于被染色 B. 不易污染物鏡 C. 能讓光線透過 D. 便于放置在顯微鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖分析作答：

（1）圖二③和④中主要的有機(jī)物消化過程對應(yīng)圖一中曲線______（填字母），該營養(yǎng)物質(zhì)最終分解成______。

（2）牙齦出血，你會選擇多吃圖二中______（填數(shù)字）的食物。

（3）食物的主要消化場所是______（填字母），與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有______（任寫一條）。

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