【題目】圖是一棵完整的番茄植株,請根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題。

(1)寫出①~⑥的結(jié)構(gòu)名稱:①_____;②_____;③______;④______;⑤______;⑥______。

(2)番茄果實的表皮屬于________組織,表皮以內(nèi)的部分主要是________組織,除此之外還有________組織等,番茄果實在結(jié)構(gòu)層次中屬于________。

【答案】 花 葉 果實 種子 莖 根 保護(hù) 營養(yǎng) 輸導(dǎo) 器官

【解析】試題分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．

解：（1）植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，番茄植株中的①是花，②是葉，③是果實，④是種子，⑤是莖，⑥根．

（2）植物體的主要組織有：輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織等．番茄果實的表皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，果肉屬于營養(yǎng)組織，番茄果實內(nèi)還有輸導(dǎo)組織等，可見番茄是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官．

故答案為：（1）花；葉；果實；種子；莖；根；

（2）保護(hù)；營養(yǎng)；輸導(dǎo)；器官．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答下列問題。

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有(用代碼表示);若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的有_____(用代碼表示)

(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用_____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_______輔助呼吸。

(3)從運(yùn)動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出E的骨骼適于飛行的特點:_______(至少答兩點)。C與運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們非常熟悉的四種動物，它們與我們的生活關(guān)系密切，多數(shù)種類是人類的好朋友．請認(rèn)真識圖并回答下列問題：

（1）A幼體生活在水中，用 呼吸；成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用 呼吸，皮膚裸露且濕潤，能輔助呼吸

（2）B類是真正的陸生動物，在它們的身體表面覆蓋著 ．

（3）C類多數(shù)能飛翔，既要克服地心引力，又要維持高體溫，故它們擁有一種獨特的呼吸方式，叫做 ．

（4）D類所特有的生殖發(fā)育特點是 ，體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是 ．

（5）這四種動物有一個共同的結(jié)構(gòu)特點，即在它們的背部都有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的生殖發(fā)育方式是（ ）

A．體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育 B．體外受精、變態(tài)發(fā)育

C．體內(nèi)受精、直接發(fā)育 D．體外受精、直接發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼出的氣體與吸入的氣體比較（ ）
A.氧氣增多，二氧化碳減少
B.氧氣減少，二氧化碳減少
C.氧氣增多，二氧化碳增多
D.氧氣減少，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類大量消滅農(nóng)林害蟲的時期是在（ ）

A．求偶期 B．筑巢期 C．產(chǎn)卵期 D．育雛期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡各部分的功能，填寫該部分在圖中的位置和名稱（“”號內(nèi)填寫序號、橫線上填寫名稱）

（1）顯微鏡的主要部件是__________和 __________。

（2）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部位是__________和__________。

（3）要使鏡筒在較小的范圍內(nèi)升降應(yīng)該調(diào)節(jié)________。

（4）如果觀察的視野較暗，可選用________鏡或__________光圈。

（5）使用顯微鏡時，錯誤的操作是（ ）

A、對光是要看到白亮的視野

B、安放時鏡座距實驗臺邊緣約5cm

C、觀察使用右眼看著目鏡 ，左眼睜開，便于畫圖

D、當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光

（6）要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動裝片或切片（　�。�

A、右下方 B、左下方 C、右上方 D、左下方

（7）在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）

A、污物 B、細(xì)胞 C、氣泡 D、墨水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黔東南州的人們都喜歡酸湯魚，其中的酸湯制作需要利用的微生物是（ ）
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.醋酸菌
D.甲烷菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“陽光能否殺菌？”，某興趣小組同學(xué)做了如下實驗：取9個大小相同的培養(yǎng)皿編號①～⑨，加入等量同種培養(yǎng)基，徹底殺菌后，各加入等量且相同濃度的細(xì)菌培養(yǎng)液，待各個培養(yǎng)皿獲得數(shù)量大致相同的細(xì)菌后，將這9個培養(yǎng)皿平均分成A、B、C三組，實驗設(shè)置的條件及結(jié)果如下表所示：

備注：“+”表示細(xì)菌的相對量；太陽光包括不可見光（紅外線、紫外線）和可見光（赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）

請分析并回答：

（1）徹底殺菌后，培養(yǎng)基中加入細(xì)菌培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的________。

（2）A、B、C三組實驗中，每組都設(shè)置3個培養(yǎng)皿的目的是_______________。

（3）綜合A、B兩組數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是___________________________。

（4）A、C為一組對照實驗時，其變量是___________，綜合這兩組實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是____________________________。

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