【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建立動(dòng)物園、植物園和水族館

C.頒布相關(guān)的法律和文件D.建立瀕危物種的種質(zhì)庫

【答案】A

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施:就地保護(hù),遷地保護(hù),建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源。加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

A.就地保護(hù)主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理。又叫就地保護(hù),故A正確。

B.遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充,故B錯(cuò)誤。

C.頒布相關(guān)的法律和文件,加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí),屬于保護(hù)生物多樣性的措施,但不是最為有效的錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤。

D.建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源,屬于保護(hù)生物多樣性的措施,但不是最為有效的錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“南有袁隆平,北有李振聲,”袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥的遺傳育種學(xué)家,他們的科研成果大大提高了我國水稻和小麥產(chǎn)量。水稻和小麥?zhǔn)俏覈闹饕Z食作物,大豆是我國重要的油料作物,它們的分類關(guān)系如下表。請(qǐng)回答下列問題:

等級(jí)

水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系

水稻

小麥

大豆

稻屬

小麥屬

大豆屬

禾本科(禾亞科)

豆科(蝶形花亞科)

單子葉植物綱

雙子葉植物綱

被子植物門

(1)水稻和大豆的最小分類等級(jí)是_____:這三種植物中,親緣關(guān)系最密切的兩種是_____。

(2)依據(jù)表中信息分析,水稻、小麥和大豆的重要分類依據(jù)是_____。

(3)小麥在植物檢索表中處于_____綱的位置。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物的分類,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.生物分類等級(jí)中最基本的分類單位是種

B.生物學(xué)家只根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類

C.生物分類的等級(jí)從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種

D.種是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能基本相似,生態(tài)分布基本相同的一類生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中,體細(xì)胞中不存在性染色體。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述中,不正確的是( 。

A.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片適應(yīng)陸地生活

D.蝙蝠體表被毛適應(yīng)飛行生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下不屬于動(dòng)物行為的是(

A.天鵝高歌B.家兔心跳C.大雁南飛D.烏賊噴墨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】引起艾滋病的微生物是( )

A.細(xì)菌B.真菌C.酵母菌D.病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察實(shí)驗(yàn)

取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:

1)蚯蚓的身體呈_____狀,由許多_____構(gòu)成,靠近身體前端有一個(gè)寬大且光滑的節(jié),稱為_____。

2)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺_____。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是_____。

3)蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要_____,蚯蚓運(yùn)動(dòng)過的地方,留有潮濕的痕跡,這說明它的體表有_____。

4)在實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地檫蚯蚓體表,保持體表濕潤,這是因?yàn)轵球臼强?/span>_____呼吸的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】____是將瀕危生物遷出原棲息地對(duì)其進(jìn)行的特殊保護(hù)和管理,也是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。

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