【題目】性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中,體細(xì)胞中不存在性染色體。 (______)
【答案】錯(cuò)誤
【解析】
人體正常體細(xì)胞的染色體共有46條(23對),生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目減半為23條,精子內(nèi)23條,卵細(xì)胞內(nèi)也是23條。精子與卵細(xì)胞融合形成的受精卵含有的染色體是46條(23對),由受精卵分裂發(fā)育來的各種正常有核體細(xì)胞內(nèi),含有的染色體都是46條。
認(rèn)為男性的染色體只存在于精子中,或者女性的染色體只存在于卵細(xì)胞,這種觀點(diǎn)可能只考慮到染色體與遺傳有關(guān),而遺傳信息是通過生殖細(xì)胞傳遞給后代的,所以就誤以為染色體只存在于生殖細(xì)胞之中了。其實(shí)人體內(nèi)的體細(xì)胞中染色體一半來自于父方的精子,另一半來自于母方的卵細(xì)胞,所以體細(xì)胞中就有來自父母雙方的性染色體了,而且每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的,而且所攜帶的遺傳信息也是完全一樣的。題干說法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你回憶下所學(xué)習(xí)過的所有食物鏈。
(1)它們的共同點(diǎn)是:
①食物鏈的開始端總是植物,即食物鏈總是從 _____開始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^光合作用制造 _____,供給自己和其他生物的生命活動(dòng)的需要。
②食物鏈不包括細(xì)菌和 _____等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_____
③一條食物鏈所包括的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是_____
(2)它們的不同點(diǎn)是:
不同食物鏈中,成為 _____和 _____ 的具體生物往往是不同的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育完全需要在水中完成
B.體表有角質(zhì)的鱗片或甲,可以防止體內(nèi)水分散失
C.用肺呼吸能獲得足夠的氧氣
D.卵有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( )
A.絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每種生物無論細(xì)胞如何分裂分化都具有恒定數(shù)目的染色體。如:人的體細(xì)胞中具有23對 染色體,那么人的腦細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中的染色體數(shù)目依次為 ( )
A.46條、46條、23條B.92條、46條、92條
C.23條、23條、46條D.46條、23條、46條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如何檢測我們的手上有很多的細(xì)菌呢?請根據(jù)下列內(nèi)容,完善實(shí)驗(yàn)方案,回答相關(guān)問題。
材料用具:
兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、無菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在兩個(gè)培養(yǎng)皿上分別貼上標(biāo)簽紙,注明A,B。
②用無菌棉球擦拭沒洗過的手心,在A培養(yǎng)基上輕輕涂抹,B套不做任何處理。
③用透明膠帶將兩套培養(yǎng)皿密封,放在溫暖的地方培養(yǎng)。
④每隔一定時(shí)間用放大鏡進(jìn)行觀察,記錄觀察結(jié)果。
分析討論:
(1)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B組的目的是為了與A組形成__________實(shí)驗(yàn)。
(2)用無菌棉球擦拭沒洗過的手心,在A培養(yǎng)基上輕輕涂抹,這一過程叫__________。
(3)兩套培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前進(jìn)行高溫處理的目的是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果:A培養(yǎng)基上__________,B培養(yǎng)基上__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建立動(dòng)物園、植物園和水族館
C.頒布相關(guān)的法律和文件D.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性所包括的內(nèi)容( )
A.基因的多樣性B.豐富的個(gè)體數(shù)量
C.生物種類的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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