【題目】為了控制蟲害，人們想出了許多辦法。下列治蟲方法中，不屬于生物防治的是（ ）

A.以蟲治蟲B.以鳥治蟲C.農(nóng)藥治蟲D.以菌治蟲

【答案】C

【解析】

生物防治就是利用生物來防治病蟲害。生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。

生物防治就是利用生物來防治病蟲害。生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。農(nóng)藥治蟲屬于化學(xué)防治，不屬于生物防治。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病患者，要盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較豐富的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉來自

A.塊莖細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的

B.塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

C.由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

D.由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中，體細(xì)胞中不存在性染色體。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A.天鵝高歌B.家兔心跳C.大雁南飛D.烏賊噴墨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起艾滋病的微生物是（ ）

A.細(xì)菌B.真菌C.酵母菌D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.地衣是由藻類和真菌共生在一起形成的

B.根瘤菌和豆科植物是共生關(guān)系

C.各種細(xì)菌和真菌都能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，都是分解者

D.細(xì)菌和真菌對人體可能有害，也可能有益

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察實(shí)驗(yàn)

取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上，觀察：

（1）蚯蚓的身體呈_____狀，由許多_____構(gòu)成，靠近身體前端有一個(gè)寬大且光滑的節(jié)，稱為_____。

（2）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺_____。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是_____。

（3）蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要_____，蚯蚓運(yùn)動(dòng)過的地方，留有潮濕的痕跡，這說明它的體表有_____。

（4）在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，保持體表濕潤，這是因?yàn)轵球臼强?/span>_____呼吸的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】月季花的顏色多種，形態(tài)各異，四季常開，深受人們喜愛。月季常采用扦插的方式進(jìn)行繁殖。以下是某生物興趣小組在月季扦插的最佳時(shí)期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：（環(huán)境：15 ℃～25 ℃散射光照，扦插數(shù) 10 枝/組，培養(yǎng)時(shí)間三周）

處理

分組

扦插土壤

插條切口

插條選擇

成活率（%）

一組

不消毒

斜向切口

帶有芽的枝條

47

二組

消毒

水平切口

帶有芽的枝條

42

三組

消毒

斜向切口

沒有芽的枝條

13

四組

消毒

斜向切口

帶有芽的枝條

92

（1）此實(shí)驗(yàn)探究的問題是：_____？

（2）此實(shí)驗(yàn)有_____組對照實(shí)驗(yàn)，其中一組和二組能構(gòu)成一組對照嗎？_____， 為什么？_____。

（3）三組成活率最低的原因是：_____。

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：_____。

（5）如果生物興趣小組在冬季室外做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與此相同嗎？_____，為什么？_____。

（6）生物興趣小組在扦插實(shí)驗(yàn)中采取散射光照，避免陽光直射，還要除去插條上部分 葉片，這樣做的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你觀察過螞蟻就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴．不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)．螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息的呢？

本次探究活動(dòng)的步驟是：

第一步，提出問題：“螞蟻是靠什么傳遞信息的呢？”

第二步，作出假設(shè)：_____。

第三步，先飼養(yǎng)一窩螞蟻，在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些食物，蟻群中的偵察蟻會(huì)進(jìn)行偵察，在偵察蟻反巢的路線上，事先放好一張紙片，讓它從上面爬過，待大批工蟻出洞時(shí)，取走或挪動(dòng)紙片后，觀察到：工蟻會(huì)沿著挪動(dòng)后的紙片行進(jìn)，不能順利找到食物。

第四步，得出結(jié)論：_____。

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