【題目】生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，它是（　�。�

A. 所有植物 B. 綠色植物 C. 人類 D. 太陽

【答案】B

【解析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在制造的有機物中，因此，綠色植物是生產(chǎn)有機物的“工廠”，葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”，可見B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用同一植物的新鮮技條深究抗物的蒸騰作用，實驗處理如下圖所示，甲是去掉葉片的枝條，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

注：凡士林是一種黏稠的液體

A. 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā)，影響實驗效果

B. 裝置甲和丁組合，可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

C. 裝置乙和丙組合，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少

D. 乙、丙、丁中，水分通過莖和葉脈中的篩管，由葉表面的氣孔散失到大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肥胖容易誘發(fā)糖尿病等多種疾病，合理膳食和體育運動能有效預(yù)防肥胖。如圖一表示人體內(nèi)淀粉的利用情況，圖二、圖三是人體的部分結(jié)構(gòu)示意圖。 回答下列問題。

（1）圖一中a表示淀粉的消化過程，在小腸中參與此過程的消化液有_______。健康人一次攝入淀粉等糖類物質(zhì)過多，血液中的葡萄糖經(jīng)c、d、e過程后，濃度仍然過高，尿液中就會出現(xiàn)葡萄糖。從尿的形成過程分析，其原因是_________作用有一定限度。

（2）近年來，我市推行“陽光體育運動1小時”活動。 同學(xué)們在校期間都能夠在操場上進(jìn)行各項體育鍛煉。

①運動時，同學(xué)們聽到體育老師口令的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是_______（用圖二中的數(shù)字和箭頭表示），圖二中維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是[ ]______。

②運動時，血液循環(huán)加快。 當(dāng)心房和心室均舒張時，圖三中的D和F分別處于_______（填“打開”或“關(guān)閉”） 狀態(tài)。 與心臟相連的血管中流動脈血的是_______（填字母）。

③運動時，下肢骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳先后通過圖三中的______血管后（填字母），到達(dá)肺部毛細(xì)血管。 請在圖中畫出血液流經(jīng)各血管時二氧化碳含量的變化曲線（w點是起始點）。____

（3）某物質(zhì)M本身不能降低血糖濃度，但它可通過增強胰島素的生理作用使血糖濃度下降。研究者設(shè)計了如下實驗方案，請補充完善有關(guān)內(nèi)容。 （實驗說明：胰島素、物質(zhì)M的劑量適宜，不考慮手術(shù)創(chuàng)傷的因素。）

①將健康的、生理狀況相同的30只小白鼠切除胰腺后，均分為甲、乙、丙三組，用血糖測定儀測定各組小白鼠的血糖濃度，求每組的平均值；②甲組小白鼠用一定劑量的胰島素處理，乙組小白鼠用_________________________處理，丙組小白鼠用_______________________ 處理；③將各組小白鼠在適宜且相同的條件下飼養(yǎng)2小時，每間隔30分鐘測定各組小白鼠的血糖濃度，求每組的平均值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于巴斯德鵝頸瓶實驗的敘述正確是 ( )

A. 該實驗研究的變量是燒瓶放置時間的長短

B. 煮沸燒瓶內(nèi)肉湯的目的是驅(qū)逐瓶內(nèi)的空氣

C. 實驗結(jié)論是肉湯中原有的微生物使其變質(zhì)

D. 鵝頸瓶口細(xì)長彎曲，能阻擋細(xì)菌進(jìn)入肉湯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為各種微生物示意圖，相關(guān)敘述合理的是（　　）

A.①②④都對人類有害，③⑤都對人類是有利

B.大多數(shù)②只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

C.③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的

D.④和⑤都是真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動物是真正陸生動物的主要原因是它們的生殖和發(fā)育脫離了水.（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇是我們地區(qū)廣泛栽培的一種食用菌，營養(yǎng)價值較高，口味較好，是許多家庭餐桌上常見的菜肴．蘑菇生長需要的有機養(yǎng)料歸根結(jié)底（間接）來源于（　�。�

A. 自身光合作用制造 B. 培養(yǎng)基中吸收

C. 綠色植物的光合作用 D. 植物呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，請問：他們是按照什么依據(jù)分類的（　　）

A. 按照這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點

B. 按照這些生物的用途

C. 按照這些生物的數(shù)量

D. 按照這些生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗的農(nóng)民，往往采用給農(nóng)作物施“氣肥”的方法提高大棚種植作物的產(chǎn)量。你認(rèn)為，這里所說的“氣肥”通常是指下列哪種氣體? （ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案