【題目】下列消化腺中，分泌的消化液不含消化酶的是（ ）
A.唾液腺
B.胃腺
C.腸腺
D.肝臟

【答案】D
【解析】解：A、唾液腺分泌唾液，唾液中含有消化淀粉的酶，故不符合題意；
B、胃腺分泌的胃液，含有消化酶，能夠初步消化蛋白質(zhì)，故不符合題意；
C、腸腺分泌的腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，故不符合題意．
D、肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，故符合題意．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用食物的消化對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.人口猛增會導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)
B.人口猛增會引發(fā)多種社會問題
C.人口過度增長會導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降
D.只要解決糧食問題就可以無限增長人口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問題。

藏羚羊是我國特有物種，是國家一級保護(hù)動物，它的羊絨非常貴重。今年來，藏羚羊已頻臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。

（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是 。

（2）有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來，這樣做的后果是 。

（3）為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，你認(rèn)為這種做法可取嗎？為什么？ 。

（4）請你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中屬于先天性行為的是（ ）

A．蚯蚓走迷宮 B．小鳥在池塘邊喂金魚

C．大山雀偷飲牛奶 D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致。苔，屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的描述，正確的是：

A. 僅出現(xiàn)葉的分化

B. 莖結(jié)構(gòu)簡單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織

C. 葉中雖有葉脈，但只由一層細(xì)胞構(gòu)成

D. 進(jìn)行孢子生殖，屬于孢子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用

B. 遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動

C. 餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螳螂是晝伏夜出的昆蟲，科學(xué)家把螳螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為的把實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時(shí)間里出來活動，盡管這時(shí)實(shí)際上是白天。請分析說明：

（1）螳螂晝伏夜出，說明它具有 行為，這是螳螂的 。

（2）本實(shí)驗(yàn)說明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中 因素的影響。

（3）根據(jù)螳螂的習(xí)性，你認(rèn)為放毒或捕殺螳螂的最佳時(shí)間是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖中細(xì)胞分裂最旺盛的部位是（ ）
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長區(qū)
D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于顯微鏡的使用，其中操作與其結(jié)果不匹配的是（ ）
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣鏡筒較大幅度地上升或下降
B.向左上方移動玻片﹣﹣?zhàn)笊戏降奈锵褚浦饕曇爸醒?/span>
C.將平面鏡換成凹面鏡，且小光圈換成大光圈﹣﹣視野變暗
D.目鏡選用10×，物鏡選用40×﹣﹣觀察到的物像被放大400倍

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同步練習(xí)冊答案