【題目】閱讀資料,回答下列問題。
藏羚羊是我國特有物種,是國家一級保護(hù)動物,它的羊絨非常貴重。今年來,藏羚羊已頻臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時響起。
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是 。
(2)有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來,這樣做的后果是 。
(3)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,你認(rèn)為這種做法可取嗎?為什么? 。
(4)請你提出兩點關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。
【答案】(1)人為的偷獵與破壞;
(2)將會導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力下降;
(3)不可取,消滅了藏羚羊的天敵,也導(dǎo)致了生物多樣性的喪失;
(4)①建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)藏羚羊及其棲息環(huán)境;②健全法律法規(guī),堅決打擊偷獵者
【解析】
試題分析:(1)由于藏羚羊的羊絨價格昂貴,偷獵者躲避管理保護(hù)人員,鉆管理的空子進(jìn)行非法偷獵藏羚羊,嚴(yán)重威脅藏羚羊的生存,這屬于偷獵者的濫捕亂殺威脅了生物的多樣性.偷獵者的槍聲仍不時響起表明威脅藏羚羊生存的主要原因是人為的偷獵與破壞;
(2)把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來,破壞了食物鏈,改變了藏羚羊的生存環(huán)境,這樣做將會導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力下降;
(3)消滅藏羚羊的天敵,這種做法首先破壞了生物的多樣性,藏羚羊若失去了天敵的控制,身體素質(zhì)將嚴(yán)重下降,最終導(dǎo)致藏羚羊數(shù)量下降,因此這種做法不可;
(4)保護(hù)藏羚羊的建議:①建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)藏羚羊及其棲息環(huán)境;②健全法律法規(guī),堅決打擊偷獵者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞,下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序,正確的是( )
A. 基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體
B. 染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體、
C. 基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個體
D. 染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)發(fā)展對人類影響的敘述,不正確的是( 。
A.為人類帶來巨大的利益
B.生物技術(shù)可以無所不能,不存在需要顧慮的問題
C.給人類帶來社會倫理問題
D.給人類帶來某些明顯或潛在的威脅
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一級說法都正確( )
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成
②將一粒玉米縱切后,在切面滴碘液發(fā)現(xiàn)整個切面都變藍(lán)
③胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
④種子中了葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國江南某地區(qū)歷來是糧食高產(chǎn)區(qū)。但近十幾年來,有人為了賺取小利而大量捕殺青蛙,致使該地區(qū)的水稻產(chǎn)量大幅度下降。造成水稻減產(chǎn)的主要原因是這個生態(tài)系統(tǒng)中
A.食物鏈遭到嚴(yán)重破壞 B.植被受到了嚴(yán)重破壞
C.環(huán)境受到嚴(yán)重的污染 D.發(fā)生了嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了如下探究實驗。
實驗器材:綠豆種子、廢電池浸出液、清水、燒杯、濾紙、紗布
實驗方案:
組別 | A | B | C | |
實 驗 步 驟 | 一 | 燒杯底部墊上兩層濾紙 | ||
二 | 分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒,在種子上面覆蓋紗布,置于溫暖見光的地方培養(yǎng) | |||
三 | 每天向燒杯紗布上噴灑適量的清水,保持種子濕潤 | 每天向燒杯紗布噴灑等量的廢電池浸出液,保持種子濕潤 | 不做任何處理 | |
四 | 觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄 | |||
實驗結(jié)果 | 有50粒種子萌發(fā) | 有6粒種子萌發(fā) | 種子都不萌發(fā) |
根據(jù)實驗方案和結(jié)果,回答下列問題:
(1)若選擇A、B作為一組對照實驗,每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等,目的是________。通過實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是________。
(2)若要探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇________作為一組對照實驗。若要探究光照對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)增設(shè)D組,除了將D組燒杯置于________環(huán)境中,其余條件都應(yīng)與A組一致。
(3)每組不能只用一粒種子的原因是________。
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