【題目】下列對(duì)進(jìn)化順序的描述中,正確的是( )
A.類(lèi)人猿→人類(lèi)B.鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)
C.魚(yú)類(lèi)→節(jié)肢動(dòng)物D.森林古猿→人類(lèi)
【答案】D
【解析】
(1)如圖生命樹(shù)
(2)人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的。
AD、在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來(lái)由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等。另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活,慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi),可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程是一個(gè)自然選擇的過(guò)程。A錯(cuò)誤;D正確。
B、據(jù)分析可見(jiàn):鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)是由共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的,B錯(cuò)誤;
C、由分析可知:動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的。而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。C錯(cuò)誤。
故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度,請(qǐng)你想一想,回答下列問(wèn)題:
(1).X曲線代表的 是消化過(guò)程,Y曲線代表的是 的消化過(guò)程。
(2).淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是 。
(3).蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是 。
(4).在食物進(jìn)入大腸前,蛋白質(zhì)被分解成 ,X被分解成 ,Y被分解成 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“尿液成分的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,尿液烘干后,載玻片上的殘余物質(zhì)是
A. 尿液的殘?jiān)?/span> B. 載玻片上的污漬 C. 尿素 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】排泄對(duì)人體的生命活動(dòng)有重要意義,它不僅可以將________排出體外,而且可以調(diào)節(jié)體內(nèi)____與________的含量平衡,從而維持細(xì)胞生活環(huán)境的________,保證體內(nèi)細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)量筒中原有15mL的水,放入一個(gè)草莓后,量筒中水的讀數(shù)為25mL,則這個(gè)草莓的體積為( )
A.10mL
B.15mL
C.25mL
D.40mL
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“退耕還林(草)”的措施能有力地改善環(huán)境,但會(huì)減少下列哪個(gè)選項(xiàng)的面積( )
A. 河流生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今應(yīng)讓每個(gè)人知道保護(hù)生物的多樣性十分重要,尤其是保護(hù)脊椎動(dòng)物其種類(lèi)本來(lái)就很少,在動(dòng)物種類(lèi)中儀占
A. 5% B. 14% C. 20% D. 55%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)缸長(zhǎng)期不換水,缸的內(nèi)壁會(huì)有綠膜,水也變綠,原因是長(zhǎng)出了( )
A.葫蘆蘚
B.綠色的藻類(lèi)植物
C.蕨
D.原葉體
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