【題目】我國生物資源非常豐富。據(jù)《中國生物多樣性國情研究報告》統(tǒng)計,我國哺乳類、鳥類和魚類的種數(shù)都居世界前列,已知種數(shù)分別占世界的1339%、1425%203%。生活中可以見到:蚯蚓在土中蠕動、蝴蝶在花叢中飛舞、魚兒在水中游動、紅嘴鷗在空中飛翔、小白兔在草地上跳躍……這無一不打動著人們的情感,喚起人們對大自然的無限遐想和熱愛。

1)蚯蚓在土中蠕動依靠肌肉和______________的配合。紅嘴鷗的前肢特化為____________,具有很強(qiáng)的飛翔能力。

2)資料反映了生物__________多樣性。建立瀕危物種種質(zhì)資源庫的意義在于保護(hù)___________的多樣性。

3)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_________________________________________________

4)我國的國寶大熊貓因?yàn)楹腿祟愑邢嗤纳嘲l(fā)育方式被劃歸為_____________動物。

【答案】剛毛 種類 基因 就地保護(hù) 哺乳

【解析】

環(huán)節(jié)動物的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成。多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的,如前肢變成翼;身體呈流線型;胸肌發(fā)達(dá),雙重呼吸等。生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。動物運(yùn)動的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式。不同的動物有不同的運(yùn)動方式。哺乳動物,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定,胎生哺乳等。

1)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動的作用,蚯蚓就是依靠肌肉和剛毛的配合來完成蠕動的。紅嘴鷗屬于鳥類,身體呈流線型,前肢變成翼,呈扇形適于煽動空氣,具有飛翔能力。

2)生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。資料反映了生物種類的多樣性。生物的各種性狀都是由基因控制的,基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別,每種生物,即每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性。因此,建立瀕危物種種質(zhì)庫的意義在于保護(hù)基因的多樣性。

3)生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)、易地保護(hù)以及加強(qiáng)教育和法制管理等。就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施,主要指建立自然保護(hù)區(qū)。

(4)哺乳動物,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定,胎生哺乳等。因此,我國的國寶大熊貓因?yàn)楹腿祟愑邢嗤纳嘲l(fā)育方式被劃歸為哺乳動物,具有哺乳動物的特征,大大提高后代的成活率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的遷徙在一年中有確定的時間,如大雁冬去春來,這是動物的

A.領(lǐng)域行為B.節(jié)律行為C.防御行為D.繁殖行為

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【題目】清澈的河流里漂浮著成團(tuán)的水綿,岸邊生長著矮小的苔蘚。下列對二者共同特征的描述,不正確的是(

A.都是多細(xì)胞生物

B.都沒有輸導(dǎo)組織

C.都可進(jìn)行光合作用

D.都有莖和葉的分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在兩缸內(nèi)各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪飼料。

b.A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于10)。

c.A缸加入適量的甲狀腺素,B缸不加。

d.保持兩缸內(nèi)水溫適宜,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識回答下列問題:

1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

2)設(shè)計步驟C的目的是________,其中實(shí)驗(yàn)組是 ____組。

3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蝌蚪長出四肢A________ (選填”)B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間A缸比B________(選填”)

4)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:甲狀腺素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( )

A.建立種質(zhì)庫B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.遷地保護(hù)D.保護(hù)瀕危物種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:

(1)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起就是_____。

(2)蚯蚓在玻璃上運(yùn)動比在紙上運(yùn)動的速度要_____

(3)在實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因?yàn)轵球臼强?/span>_____呼吸的。

(4)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓放歸大自然。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫_____。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鮮花莖稈下切口若被細(xì)菌感染,則會大大縮短其保鮮的時間。而研究表明,柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花保鮮的時間呢?邛崍市某初一生物興趣小組成員設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案如下表:

組別

菊花

培養(yǎng)液

添加劑

其他條件

A

1000毫升

10毫升清水

相同且適宜

B

1

1)表格中①②③處應(yīng)填寫的內(nèi)容是______、____________

2)本次探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______。

3)為確保菊花保鮮的時間不同是由實(shí)驗(yàn)變量______引起,實(shí)驗(yàn)所用菊花的生長狀況、品種、開花的時間都應(yīng)______

4)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測與

預(yù)測一:兩組相比,若A組和B組菊花保鮮的時間一樣長,則說明______。

預(yù)測二:兩組相比,若______組菊花保鮮的時間更長,則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時間。

5)除題目中提到的因素外,你認(rèn)為還有哪些因素會影響鮮花保鮮的時間?請寫出兩種:______、______。

6)請指出實(shí)驗(yàn)的不足之處:______,請給予改正:______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古詩是我國文學(xué)遺產(chǎn)的重要組成部分,許多詩句里蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識。下列詩句中描寫的植物屬于被子植物的是( 。

A.西湖春色歸,春水綠于染B.應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開

C.大雪壓青松,青松挺且直D.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開

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同步練習(xí)冊答案