【題目】現(xiàn)在家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存，保鮮膜的保鮮作用體現(xiàn)在（ ）
A.隔絕空氣，擋住灰塵
B.避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入
C.釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌
D.使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸

【答案】B
【解析】解答：利用保鮮膜保存主要是隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入食物。

故選：B

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食品保存的常用方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握傳統(tǒng)的食品保存方法有：曬干、風(fēng)干、鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等；現(xiàn)代的食物保存方法有：罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅是單眼皮，她的爸爸是雙眼皮，媽媽是單眼皮。請(qǐng)運(yùn)用遺傳和變異的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）媽媽是單眼皮，小紅也是單眼皮，在生物學(xué)上稱(chēng)為________現(xiàn)象。單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì)_____________。

（2）爸爸把控制眼瞼性狀的基因傳遞給小紅的“橋梁”是________。（填細(xì)胞名稱(chēng)）

（3）雙眼皮是由顯性基因（A）控制，單眼皮是由隱性性狀（a）控制，控制小紅爸爸雙眼皮性狀的基因組成為________，小紅和他媽媽的基因組成為__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在結(jié)構(gòu)A_____內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)為_____，該生理活動(dòng)能分解有機(jī)物釋放能量。在貯存糧食時(shí)保持環(huán)境的干燥和低溫，是為了_____該生理活動(dòng)的強(qiáng)度。

（2）在葉綠體進(jìn)行的生理活動(dòng)的產(chǎn)物是氣體①_____和養(yǎng)育了生物圈中的其他生物的_____，綠色植物通過(guò)該生理活動(dòng)在維持生物圈的_____平衡中起重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年金秋，中國(guó)墾利郝家葡萄文化旅游節(jié)如期拉開(kāi)大幕．水嫩甘甜的郝家葡萄，熱情好客的郝家人，為人們提供了一個(gè)觀光休閑的好去處．請(qǐng)分析回答：

（1）大面積種植葡萄通常剪取一段一段的枝條，把枝條的下部插入濕潤(rùn)的土壤中，這是采用_____的方式來(lái)繁殖后代，產(chǎn)生的后代沒(méi)有經(jīng)過(guò)_____的結(jié)合．

（2）“葡萄美酒夜光杯”，我國(guó)有悠久的葡萄酒釀造歷史，其原理是利用_____在適宜溫度和無(wú)氧條件下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精．如圖表示利用該菌釀造果酒時(shí)的溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系，圖中的信息顯示當(dāng)溫度超過(guò)一定范圍時(shí)產(chǎn)酒量會(huì)下降，請(qǐng)你分析原因：_____．

（3）葡萄肉厚多汁，不易保鮮，生產(chǎn)生活中通常采用_____方法，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，所依據(jù)的原理是_____．

（4）有一種細(xì)菌能夠侵染葡萄的木質(zhì)部，最終引起葡萄大面積死亡，科學(xué)家成功將一種蠶的基因植入葡萄胚中，培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì)，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)是_____，該實(shí)例說(shuō)明_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是________．

（2）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考場(chǎng)上，同學(xué)們信心百倍，聽(tīng)到開(kāi)考鈴聲響起，立即揮筆疾書(shū)，據(jù)圖回答


（1）你能夠看到試卷上的字，是由于試卷反射的光線進(jìn)入眼球，依次經(jīng)過(guò)[ ] _____ →瞳孔→[ ] _________→玻璃體，最后落在[④] ___________ 上形成物像。 ④上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳遞到視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)。

（2）你能夠聽(tīng)到開(kāi)考的鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥⑤] _______ 的振動(dòng)，刺激了[ ] _______中對(duì)聲音敏感的細(xì)胞從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終在大腦皮層中產(chǎn)生“鈴聲響了，可以答題了”的想法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列植物與其所屬類(lèi)群連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種罕見(jiàn)的人類(lèi)遺傳家族遺傳圖解，Ⅰ～Ⅳ表示第幾代，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用R、r表示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）仔細(xì)觀察，根據(jù)圖中個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2和個(gè)體_____的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為常染色體隱性遺傳�。簜�(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關(guān)的基因組成 分別是_____個(gè)體Ⅱ1和Ⅱ2含有r基因的幾率都是_____（用分?jǐn)?shù)表示）

（2）如果個(gè)體Ⅱ4為致病基因攜帶者，Ⅱ5的基因組成是RR，則個(gè)體Ⅲ4攜帶r基因的幾率是_____，圖示中第Ⅲ代所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒(méi)有，但個(gè)體_____，肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個(gè)體Ⅳ2與有關(guān)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病的兒子，則他們?cè)偕粋�(gè)表現(xiàn)正常女兒的幾率是_____。

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