【題目】如圖為鯨的部分演化歷程，下列敘述正確的是（　�。�

A. 鯨四肢的變異是定向的B. 鯨的進(jìn)化與遺傳、變異無(wú)關(guān)

C. 鯨鰭的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果D. 鯨四肢的變異都有利于適應(yīng)環(huán)境

【答案】C

【解析】

達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程。由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了。

A、生物的變異是不定向的，而自然選擇是定向的，決定著生物進(jìn)化的方向，錯(cuò)誤；

B、遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，是自然選擇的內(nèi)因，遺傳使生物保持物種的穩(wěn)定性和連續(xù)性，變異使物種向前發(fā)展進(jìn)化，B錯(cuò)誤；

C、鯨鰭的出現(xiàn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，C正確；

D、按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)廣泛種植的農(nóng)作物，今年5月，煙臺(tái)市農(nóng)科院培育出的“煙農(nóng)5158”小麥新品種，榮獲山東省科技進(jìn)步第一名，達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)也對(duì)小麥進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）播種前要從種子中抽取少量個(gè)體作為樣板，進(jìn)行發(fā)芽率的檢測(cè)，以樣板的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況，這種科學(xué)方法是 。度過(guò)休眠期的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是 。

（2）出苗后有的麥苗會(huì)出現(xiàn)植株矮小葉片發(fā)黃現(xiàn)象，應(yīng)該是加 肥并及時(shí)灌溉。在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面。推測(cè)根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[ ] 運(yùn)輸?shù)饺~，一部分水分被[ ] 細(xì)胞用于光合作用。絕大部分通過(guò)[1]以水蒸氣的形式散失到大氣中。這就是 。

（3）開(kāi)花時(shí)，同學(xué)們觀察小麥花，其主要結(jié)構(gòu)是 ，推測(cè)將來(lái)發(fā)育成【7】的應(yīng)該是[ ] 。

（4）收獲的麥粒要及時(shí)曬干，并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏依據(jù)的原理是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，探究植物的生理活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)前，盆栽天竺葵已放到黑暗處2-3天。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，A裝置的葉片用黑紙片正反兩面遮光；A、B裝置密封，光照2-3小時(shí)。請(qǐng)回答：

（1）摘下A裝置中部分遮光的葉片，水浴加熱后滴加碘液，______部分呈藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的必要條件是______。

（2）若B裝置中有充足的氫氧化鈉溶液，則B裝置中的植物只能進(jìn)行______作用，因?yàn)?/span>______被氫氧化鈉溶液吸收了。

（3）以B裝置一片葉C為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，則對(duì)照是______位置的葉片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒性別鑒定在內(nèi)地屬于違法的行為，但在香港卻是合法的。眾多中介機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)這一商機(jī)，推出了“寄血驗(yàn)子”業(yè)務(wù)：在內(nèi)地抽取孕婦血液送往香港，進(jìn)行“母血Y染色體基因檢測(cè)”妊娠開(kāi)始后，隨著胎兒的發(fā)育，少量胎兒的遺傳物質(zhì)會(huì)經(jīng)胎盤(pán)屏障進(jìn)入母體血液中。“母血Y染色體基因檢測(cè)”的目的就是“鑒定胎兒性別”。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 性別鑒定是導(dǎo)致我國(guó)人口男女比例失調(diào)的一個(gè)重要因素

B. 未懷孕的女性體內(nèi)也能檢測(cè)到Y染色體基因

C. 若在孕婦血液中檢測(cè)到Y染色體基因，胎兒一定是男性

D. 胎兒性別是在形成受精卵時(shí)就決定了的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個(gè)枝條。將一個(gè)枝條插入A試管中,將另一個(gè)枝條上的葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩支相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩支試管上,扎緊塑料袋口。(見(jiàn)下圖)

將上述A、B兩套裝置同時(shí)放在光照、溫度等條件相同的地方,數(shù)小時(shí)后,觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,并回答下面的問(wèn)題。

(1)以上實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是________________。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量?________,是____________。

(3)預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:__。

(4)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個(gè)枝條,在兩支相同的試管中加入等量的清水,以及將A、B裝置同時(shí)放在光照、溫度等條件相同的地方?

________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果素來(lái)享有“水果之王”的美譽(yù)，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和醫(yī)療價(jià)值都很高。蘋(píng)果富含糖類、酸類、芳香醇類和果膠物質(zhì)，并含維生素B、維生素C及鈣、磷、鉀、鐵等是人體必須的營(yíng)養(yǎng)成分。

（1）蘋(píng)果有酸、甜等不同口味，這種同一性狀的不同表現(xiàn)在遺傳學(xué)中叫______。

（2）圖1是蘋(píng)果的生命周期，過(guò)程①中最先突破種皮的是______，一個(gè)蘋(píng)果中有多粒種子，是因?yàn)樘O(píng)果花的子房中有______。

（3）有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)一般先用蘋(píng)果種子繁育樹(shù)苗，再將選好的“接穗”嫁接在樹(shù)苗（砧木）上（圖2）。蘋(píng)果品質(zhì)的好壞主要取決于______。

（4）EM菌肥是由多種微生物組成的生物有機(jī)肥。研究人員為了研究EM菌肥對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的影響，以黑龍江省農(nóng)科院實(shí)驗(yàn)園秋露蘋(píng)果為實(shí)驗(yàn)材料，選取果樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)一致、土壤一致、栽培措施一致的5年生植株，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：

分組

A

B

C

D

EM濃度

0.5%

0.3%

0.1%

常規(guī)無(wú)機(jī)肥

進(jìn)行5次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)蘋(píng)果的可溶性糖含量和每株果實(shí)的產(chǎn)量進(jìn)行測(cè)量，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

在該實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是______，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是施用______的EM菌肥最有利于可溶性糖類的合成和產(chǎn)量的提高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“外界溶液濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，將新鮮蘿卜切條后放置于30%的濃鹽水中，一段時(shí)間后置于濃鹽水中的蘿卜條將（ ）

A．變硬 B．變軟 C．不變 D．先變硬后變軟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間內(nèi)相對(duì)數(shù)量的示意圖,三種生物能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈:____________。若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含__________和______。

(2)因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是_____。

(3)為探究魚(yú)類大量死亡是否是水庫(kù)A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致的,生物興趣小組的同學(xué)做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助完善有關(guān)過(guò)程。

①取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆放入適量的取自水庫(kù)A區(qū)的水,乙盆放入___________________作對(duì)照。

②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚(yú)若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再取_______放入乙盆中。在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察。

③預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:______________________________。

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