Question

【題目】居室裝修可能導(dǎo)致苯成為室內(nèi)最重要的污染物之一。為研究“不同植物吸收苯的能力差異”，科研人員取五個(gè)大小相同、密閉的無色透明玻璃箱，A箱不放植物，B、C、D、E箱分別放入萬年青、吊蘭、常春藤、綠蘿，分別向五個(gè)箱內(nèi)通入等量且相同濃度的苯。24小時(shí)后，測定玻璃箱內(nèi)苯含量，每組重復(fù)測定3次并取平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_________

（2）A組的作用是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)中通入各組的苯濃度相同，是為了_________。

（4）每組重復(fù)測定3次并取平均值，目的是_________。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，吸收苯能力最強(qiáng)的植物是_________。

Answer 1

【答案】不同植物吸收苯的能力有差異嗎 作對照 控制變量 減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 常青藤

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，據(jù)此解答。

（1）根據(jù)探究“不同植物吸收苯的能力差異”，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是不同植物吸收苯的能力有差異嗎？

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)。所以為了控制無關(guān)變量，A沒有植物與其它組作對照。

（3）實(shí)驗(yàn)中通入各組的苯濃度相同，是為了控制變量。

（4）為減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，每種植物進(jìn)行3次重復(fù)取平均值。

（5）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：四中植物吸收苯的能力由大到小依次是DEBC，其中吸收苯的能力最強(qiáng)的是常青藤。