【題目】下圖是某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)和種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的[]發(fā)育來的,也是由圖丙中的[]發(fā)育來的。
(2)圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[]發(fā)育來的,也是由圖丙中的[]發(fā)育來的。
(3)圖乙中[4]的作用是。
(4)如將圖甲中的[3]取下縱剖,其縱剖面應(yīng)與圖相似。
【答案】
(1)葉,5,幼葉,9,胚芽
(2)莖,6,胚軸,9,胚芽
(3)使壓軸不斷伸長,產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)
(4)側(cè)芽,乙
【解析】解:(1)甲圖是一段枝條,結(jié)構(gòu)1所指的是葉,由枝芽的5幼葉發(fā)育而來,也是由種子中的9胚芽發(fā)育而來.
(2)甲圖在的結(jié)構(gòu)2是莖,由乙圖中枝芽的6芽軸發(fā)育而來,也是由種子中的9胚芽發(fā)育而來.
(3)4生長點的作用是使壓軸不斷伸長,產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
(4)甲圖中的3是側(cè)芽,該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與乙圖的結(jié)構(gòu)相似.
所以答案是:(1)葉;5;幼葉;9;胚芽;(2)莖;6;胚軸;9 胚芽;(3)使壓軸不斷伸長,產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu);(4)側(cè)芽;乙.
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【題目】下列不是酸雨成因的是
A.人為地向大氣中排人大量酸性物質(zhì)
B.大量燃燒含硫量高的原煤
C.各種機動車輛排放尾氣
D.人們大量種植體內(nèi)含酸性物質(zhì)較多的農(nóng)作物
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【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點.下列哪一項可以寫在陰影部分( )
A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生
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【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是
A. 如果A來自父方,則B來自母方
B. 該個體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
C. 染色體上的A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息
D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
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【題目】如圖表示光合作用強度與溫度、光照強度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A. 光照強度為0時,植物周圍環(huán)境溫度也為0
B. 光照強度為0~a時,光合作用強度主要受光照強度影響
C. 光照強度為a~b時,光合作用強度只受溫度影響
D. 光照強度大于b時,植物不再進行光合作用
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【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.
(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)采取的措施是 .
(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是、;當切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[]發(fā)育而來的.
(3)吃番茄時,你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[]、[]和[ c ]機械組織。
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【題目】在觀察蚯蚓運動的實驗過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的意義是( )
A. 維持蚯蚓正常的呼吸 B. 因為蚯蚓通過體表吸收水分
C. 維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡 D. 有利于蚯蚓自由蠕動
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【題目】不完全變態(tài)昆蟲在羽化前發(fā)育的一般特征為( 。
A.有蛹期,生活習(xí)性與成蟲相似
B.無蛹期,生活習(xí)性與成蟲差別很大
C.有蛹期,生活習(xí)性與成蟲差別很大
D.無蛹期,生活習(xí)性與成蟲相似
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