【題目】下列關于激素功能的敘述,不正確的是

A.激素是由人體內的內分泌腺分泌的

B.激素直接進入血液中,含量很低

C.激素對人體的生理活動起調節(jié)作用

D.人體的活細胞都能產(chǎn)生激素

【答案】D

【解析】

試題分析:人體內的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內分泌腺,皮脂腺、汗腺、唾液腺等,它們的分泌物是通過導管排出的,因此這類腺體叫外分泌腺;沒有導管,分 泌物直接進入腺體內的毛細血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫內分泌腺,如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺(睪丸、卵巢)和胸腺(在性成熟 期后逐漸變。┑龋鼈兎置诘募に睾亢苌,但作用很大,對人體的生理活動起調節(jié)作用,如果分泌異常就會得相應的病癥?梢奃符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月28日,柴靜的紀錄片《穹頂之下》首發(fā),片中聚集了霧霾及空氣污染的深度調查。霧霾中PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液,危害人體健康。在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是

鼻毛可阻擋吸入的塵埃 鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤

嗅細胞接受氣味的刺激 鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣

A、①③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 關于生物多樣性的保護,下列做法正確的是

A捕獵國家一級保護動物來制造藥物

B建立自然保護區(qū)

C不經(jīng)論證引進一些外來物種

D麻雀會偷吃糧食,所以應當斬盡殺絕

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的幾組實驗記錄。

試管

加入物質(各2毫升)

水溫

時間

試劑

加碘后的現(xiàn)象

淀粉+唾液

0

10分鐘

碘液

淀粉+唾液

80

10分鐘

碘液

淀粉+唾液

37

10分鐘

碘液

淀粉+清水

37

10分鐘

碘液

1在表格內填寫實驗現(xiàn)象選填變藍不變藍

2號和號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?

3號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于神經(jīng)調節(jié)方面的論述,經(jīng)不起科學推敲的是( )

A. “望梅止渴屬于復雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡單反射

B. 脊髓的傳導功能由其白質內的神經(jīng)纖維完成

C. 小兒對排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發(fā)育尚未完善

D. 人喝醉了酒,走路搖晃、站立不穩(wěn),說明酒精已麻痹了小腦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物有六大器官:根、莖、葉 器官花、果實、種子 器官人體的外形分為頭、頸、軀干、四肢。人體的腔分為顱腔和體腔。體腔被 分為胸腔和腹腔。只有一個細胞組成的生物體是單細胞生物。酵母菌是單細胞 ,不含有葉綠體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述中,正確的是

A.細胞分化和細胞分裂的結果相同

B.經(jīng)過細胞分化形成各種組織

C.細胞分化使得細胞體積不斷增大

D.分化的細胞不在分裂和生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:

提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎?

實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實驗方案:

取相同的2個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙。

向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。

每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培

養(yǎng)皿不做任何處理。

觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實驗結果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。

根據(jù)實驗方案和結果,回答下列問題:

1該實驗假設是 。

2設計2號實驗的目的是

3從實驗設計和實驗結果看,能否說明廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響?

4想達到預期實驗結果,必須對原實驗方案進行修改,即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應向 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的三中血細胞形態(tài)、大小和特點各不相同,你能判斷出以下特點分別是哪種血細胞嗎?具有細胞核的是__________,呈雙面圓餅狀的是___________,形態(tài)最小的是___________。

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