【題目】仔細(xì)觀(guān)察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）麻雀會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂?/span>______的特征。

（2）上述動(dòng)物中，進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是______；體溫恒定的是______ （用字母表示）

（3）“飛鴿傳書(shū)”，從行為獲得途徑上看屬于______。

（4）生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是______的多樣性，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是______。

【答案】胎生、哺乳 BC FE 學(xué)習(xí)行為 基因 建立自然保護(hù)區(qū)

【解析】

圖中A蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，B蝗蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物，C青蛙屬于兩棲動(dòng)物，D蜥蜴是爬行動(dòng)物，E家鴿是鳥(niǎo)類(lèi)，F家兔是哺乳動(dòng)物 ，G鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)。

（1）麻雀會(huì)飛，屬于鳥(niǎo)類(lèi)，卵生，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物。

（2）B蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)時(shí)期，幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，所以為變態(tài)發(fā)育。

鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物的體溫恒定，上述動(dòng)物中，體溫恒定的有E家鴿、F家兔。

（3）動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為為生來(lái)就具有的行為，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。“飛鴿傳書(shū)”經(jīng)過(guò)后天的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，所以為學(xué)習(xí)行為。

（4）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性，因此生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚(yú)的骨骼圖片和外部形態(tài)圖，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）魚(yú)的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的________，稱(chēng)為________動(dòng)物。

（2）魚(yú)的體型大多呈________型，有利于減少在水中運(yùn)動(dòng)的________。魚(yú)的體表被覆光滑的________，能分泌粘液，起到________的作用。

（3）鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地交替張合，這是魚(yú)在________。鯽魚(yú)的呼吸器官是________，它的主要部分是________。

（4）魚(yú)在水中通過(guò)________和________的擺動(dòng)以及________的協(xié)調(diào)作用游泳。圖中的①是________；⑥是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[]__類(lèi)植物．

（2）A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了__等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)__，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．

（3）B類(lèi)植物和C類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生__，但B類(lèi)植物的種子有__包被著．

（4）具有了根、莖、葉的植物有__（填圖中字母）．

（5）圖中四類(lèi)植物最高等的是__，最低等的是__（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小馬同學(xué)在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決。

(1)在本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是________________________。

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是設(shè)置________實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是______。

(3)這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？__________。

(4)滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)把顯微鏡擺在實(shí)驗(yàn)者前的實(shí)驗(yàn)臺(tái)①處，以便用②觀(guān)察，用③看著畫(huà)圖。其中①②③依次為（ ）

A．正前方、右眼、左眼 B．偏左、右眼、左眼

C．偏左、左眼、右眼 D．偏右、左眼、右眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(　　)

A. 橘子的果皮和其中“筋絡(luò)”在同一器官內(nèi),卻屬于不同的組織

B. 我們平時(shí)吃的海帶、紫菜主要是它們的葉

C. 松果是有果皮包著種子的果實(shí)

D. 草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌與酵母菌相比，雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有_____，故稱(chēng)作原核生物。

（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有_____，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

（3）在惡劣環(huán)境下，有些細(xì)菌的個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成抵抗不良環(huán)境的休眠體是_____。

（4）從生殖方式看，細(xì)菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是_____生殖和出芽生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中生產(chǎn)者是_________，初級(jí)消費(fèi)者是 _____________________。

（2）該食物網(wǎng)有___ 條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>_____________（用文字和箭頭表示）。

（3）除了圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有______________。

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