【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[]__類植物.

(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了__等器官,但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)__,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.

(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生__,但B類植物的種子有__包被著.

(4)具有了根、莖、葉的植物有__(填圖中字母).

(5)圖中四類植物最高等的是__,最低等的是__(填圖中字母).

【答案】 D藻 根莖葉 種子 果皮 ABC B D

【解析】試題分析:(1)種子植物都能產(chǎn)生種子,用種子繁殖后代,種子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物的種子裸露著,沒(méi)有果皮包被,不能形成果實(shí),被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實(shí);(2)孢子植物不能不產(chǎn)生種子,靠孢子繁殖后代,孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物;(3)圖中A蕨是蕨類植物,C油松是裸子植物,B玉米是被子植物,D海帶是藻類植物。

(1)A蕨類植物有了根、莖、葉的分化;B被子植物有了根、莖、葉、花、果實(shí)、種子;C裸子植物有根、莖、葉、種子;D藻類植物沒(méi)有根、莖、葉等器官分化;(2)A蕨類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中;(3)B類植物和C類植物都是種子植物,因此其共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但C類植物(裸子植物)的種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被;B類植物(被子植物)的種子有果皮包被著;(4)由(1)知,具有了根、莖、葉的植物有A蕨、B玉米、C油松;(5)B被子植物有了根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,是最高等的植物;D藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉等器官分化,是最低等的植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過(guò)程;圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí),一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取最________的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。

(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示,圖中屬于保護(hù)組織的是________(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖乙中a過(guò)程表示________作用,其進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]________,在圖甲中,該結(jié)構(gòu)主要分布在[ ]________細(xì)胞中。

(4)圖乙中b過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]________,b過(guò)程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時(shí),還要________,為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“知了、知了…”,這種鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和。但烈日當(dāng)頭,天氣異常炎熱時(shí),蟬的鳴叫聲異常地密集而響亮,令人心煩。

小明想“蟬的鳴叫聲與夏天的高溫炎熱有關(guān)嗎?”于是他捉了10只鳴蟬,按不同的溫度條件把它們分成十組,測(cè)得每組蟬發(fā)出的鳴叫聲如圖所示

(1)小明探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。

(2)小明的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯不足,請(qǐng)你找出并加以改正:①_________;②__________

(3)據(jù)圖小明得出結(jié)論:蟬的鳴叫聲隨著外界溫度的增加而增加。但這樣的結(jié)論是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?qǐng)加以修正:______。

(4)據(jù)材料再提出一個(gè)影響蟬鳴叫的問(wèn)題:______?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在每屆世界園藝博覽會(huì)中,來(lái)自世界不同國(guó)家的珍貴植物應(yīng)有盡有,體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種跳舞草的植物,當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美、歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái),這種現(xiàn)象稱為

A生物的生長(zhǎng) B生物的運(yùn)動(dòng)

C生物對(duì)外界刺激的作用 D生物的繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖1,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是__

(2)如圖2是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物象從①圖轉(zhuǎn)為②圖,下列操作步驟正確的排序是__

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③移動(dòng)裝片④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A.③﹣①﹣②﹣④B.④﹣③﹣②﹣①C.③﹣①﹣④﹣②D.③﹣④﹣②﹣①

(3)他發(fā)現(xiàn)視野中有幾個(gè)里面空白的圓形結(jié)構(gòu),他們都有黑色的邊,用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)還會(huì)變形,這是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中__.制作臨時(shí)裝片時(shí),我們用__染色.

(4)在觀察中物鏡由10×換成40×?xí)r,視野的亮度變化是__.這時(shí),你應(yīng)該用____,使視野明暗適宜.

(5)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭(如圖3所示),若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭__

A.甲和丙B.乙和丁C.乙和丙D.甲和丁

(6)顯微鏡的使用步驟是:取鏡,__,觀察,收鏡四個(gè)步驟.

(7)如果顯微鏡的物鏡被玻片標(biāo)本上的污物弄臟,可用__擦拭鏡頭.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是四類生物的示意圖(未按比例),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。([]填序號(hào)或字母)

(1)以上四類生物中,不能獨(dú)立生活的是[]_____;A是原核生物,其特點(diǎn)是_____;A和C中,控制生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)構(gòu)分別是[_____]和[_____]。

(2)可以從營(yíng)養(yǎng)方式、_____等方面對(duì)上述四類生物進(jìn)行比較。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】枯葉蝶的身體極像一片樹(shù)葉,這屬于(  )

A. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境對(duì)環(huán)境的制約

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素.榮獲諾貝爾獎(jiǎng).從預(yù)防傳染病來(lái)看,對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于( )
A.消滅病原體
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一滴血打算去旅行,它從左心室出發(fā),最后又到左心室,用箭頭表示血的旅行力向。在這段旅途中,不可能出現(xiàn)的兩個(gè)相鄰站點(diǎn)是

A. 小腸動(dòng)脈→毛細(xì)血管 B. 左心室→左心房

C. 毛細(xì)血管→肝靜脈 D. 右心窒→肺動(dòng)脈

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