【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和[7]______組成的。

（2）[1]_____、[2]_____、[3]_____、[4]_______、[5]__________共同組成呼吸道。

（3）呼吸道能使吸入的氣體變得_______、_______、_______。

（4）急性支氣管炎是由細(xì)菌或病毒引起的，致病微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的途徑是_________________________________________________________。

【答案】肺 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 溫暖 濕潤(rùn) 清潔 鼻→咽→喉→氣管→支氣管

【解析】

觀(guān)圖可知：1鼻腔，2咽，3喉，4氣管，5支氣管，7肺，8會(huì)厭軟骨。

（1）（2）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和7肺兩部分。呼吸道包括1鼻腔、2咽、3喉、4氣管、5支氣管，是呼吸的通道；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。

（3）呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過(guò)，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣。這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用。

（4）呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成，是氣體進(jìn)出肺的通道。急性支氣管炎是細(xì)菌、病毒引起的，微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的途徑是：外界空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問(wèn)題。

每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂(yōu)。無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、午餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀(guān)念是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因。圖甲為不同人群每天攝入的食物比例：

（1）如圖甲所示，肥胖患者的飲食中糧谷類(lèi)和________的攝入量較正常人偏多。

（2）營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響身體健康，如缺鋅時(shí)的表現(xiàn)是__________________________。

（3）在所食用的各種食物中，屬于人體主要能量來(lái)源的是___________。

（4）下列飲食習(xí)慣合理的是__________(填字母)

A．經(jīng)常吃“洋快餐”

B．睡覺(jué)前多吃一些食物，早餐可以不進(jìn)食

C．用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水

D．不挑食．不偏食，按時(shí)進(jìn)餐

（5）肥胖的發(fā)生與生活方式有較大的關(guān)系�？赡軐�(dǎo)致肥胖的生活方式有___________________(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))。

（6）過(guò)度肥胖往往造成血糖濃度過(guò)高。有人發(fā)現(xiàn)使用阿司匹林(一種消炎止痛藥)能改善肥胖者體內(nèi)的血糖狀況，于是研究人員以過(guò)度肥胖的小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了研究，得到圖乙所示結(jié)果，得到了假設(shè)成立的結(jié)論。那么，你認(rèn)為他們提出的假設(shè)是_______________________________________；研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組小鼠的處理分別是________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天寒地凍不適合播種，其主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的（　�。�

A. 一定的水分 B. 適宜的溫度 C. 充足的空氣 D. 光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，乙圖是肺內(nèi)氣壓變化的曲線(xiàn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲圖中，A表示_____，B表示的是_____，C表示的是_____，E表示的是_____．

（2）用手下拉E，小氣球___（填“變大”或“變小”），表示____過(guò)程（填“吸氣”或“呼氣”），說(shuō)明肺內(nèi)氣壓__外界氣壓（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（3）乙圖中，BC段肺內(nèi)氣壓____外界氣壓（填“＞”、“＜”或“＝”），表示____過(guò)程（填“吸氣”或“呼氣”），膈肌______（填“收縮”或“舒張”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入________。

（2）三支試管都要放在位于______℃的溫水中 5- 10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用_______兩支試進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的___被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明，饅頭變甜與_______、_______和_______ 都有關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟，推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因。

（1）這組實(shí)驗(yàn)方案中，對(duì)照組是____________ 號(hào)，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管____________ ，2號(hào)試管____________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因∶1號(hào)試管內(nèi)加入的是唾液，淀粉被_________分解，變成了___________。

（3）如果把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下，10分鐘后取出，再滴加碘液，那么兩個(gè)試管中物質(zhì)的顏色____，原因是________________________________。這說(shuō)明人體的一切生理活動(dòng)必須在適宜的______條件下才能進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，常選擇清晨或傍晚，并且要剪去一部分葉子，這是為了 （　 �。�

A. 操作方便 B. 降低光合作用 C. 降低蒸騰作用 D. 降低呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇的外形好像一把傘,它的整個(gè)地上部分叫做

A. 菌柄 B. 菌蓋 C. 菌裙 D. 子實(shí)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是

A. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B. 生物都能自己制造有機(jī)物

C. 生物能生長(zhǎng)和繁殖 D. 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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