【題目】一株玉米從幼苗出土到結(jié)出果實(shí)的一生中,大約消耗的水量如下表:
(1)從表中玉米一生的用水量情況分析,植物吸入體內(nèi)的水分,只有_______℅左右真正用于各項(xiàng)生理過程或留在植物體內(nèi),其余_______℅左右的水都被蒸騰到大氣中。
(2)蒸騰作用對(duì)植物本身的意義在于:降低植物表面的________,防止被灼傷;促進(jìn)根對(duì)__________的吸收與__________的運(yùn)輸。
【答案】(1)1; 99 ;
(2)溫度; 水分; 無機(jī)鹽;
【解析】
試題分析:(1)分析表中的數(shù)據(jù)可知,蒸騰消耗的水占總用水量:(1872+250)/204228≈1%,可見植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi),綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。
(2)植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對(duì)水的浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促使根從土壤中吸收水分;促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸;蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為呼吸運(yùn)動(dòng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中(一)表示_________過程,這一過程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時(shí)胸廓和[ ]________容積變______。
(2)圖中(二)表示_________過程,這一過程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時(shí)胸廓和[ ]________容積變______。
(3)圖中①是_______在呼吸運(yùn)動(dòng)中有__________的功能。③是呼吸系統(tǒng)的______器官,是__________的場(chǎng)所,它有哪些特點(diǎn)與此相適應(yīng)_______。
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【題目】關(guān)于營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生不正確的是( )
A.合理膳食,按時(shí)就餐 B.不挑食、不偏食、不暴飲暴食
C.預(yù)防食物中毒 D.飯后運(yùn)動(dòng),幫助消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體( )
A.有的來自父方,有的來自母方 B.都來自父方
C.一條來自父方,一條來自母方 D.都來自母方
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【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答:
(1)菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)是都有[。 _____和 _____,將來發(fā)育成莖、葉的結(jié)構(gòu)是[ ] _____,發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是[ ] _____。
(2)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[ ] _____和[。 _____。
(3)若在玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變藍(lán)的部分是[。 _____,說明其成分主要是 ___。
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【題目】如果上題圖中③所示處損傷,其他部位正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí),人的表現(xiàn)是
A.有感覺且能縮手 B.有感覺但不能縮手
C.無感覺但能縮手 D.無感覺且不能縮手
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【題目】如圖為模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)過程示意圖中,下列敘述正確的是( )
A. 甲表示吸氣,膈舒張并上升
B. 乙表示吸氣,膈收縮并下降
C. 甲表示呼氣,膈收縮并上升
D. 乙表示呼氣,膈舒張并下降
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【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因
C.③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,可每到重要考試時(shí)他就情緒緊張、發(fā)揮失常,出現(xiàn)“怯場(chǎng)”現(xiàn)象。這說明該同學(xué)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)、訓(xùn)練和增強(qiáng)( )
A. 道德健康 B. 軀體健康 C. 心理健康 D. 社會(huì)適應(yīng)能力
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