【題目】人體呼出的氣體全部都是二氧化碳。( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題。
(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[ ]和[]。
(2)在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí),應(yīng)使用反光鏡的面。
(3)在低倍顯微鏡下,使鏡筒上升或下降需要轉(zhuǎn)動(dòng)[] , 如果想獲得更清晰的視野,需要調(diào)節(jié)[]。
(4)觀察玻片標(biāo)本時(shí),玻片標(biāo)本應(yīng)放在[]上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對(duì)的中心。
(5)這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺(tái)顯微鏡觀察,若想看到最多細(xì)胞應(yīng)放大倍。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩名同學(xué)提出了探究問題:用洗手液洗手能抑制細(xì)菌的存活嗎?他們利用裝有牛肉汁培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如圖所示:
(1)你認(rèn)為______ 同學(xué)的設(shè)計(jì)比較合理,理由是設(shè)計(jì)了______ 實(shí)驗(yàn)。
(2)放在28環(huán)境中培養(yǎng)的目的是適合______ 繁殖。
(3)請(qǐng)你判斷:細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自牛肉法培養(yǎng)基。(______)
(4)請(qǐng)你判斷:無菌操作是為了排隊(duì)其它細(xì)菌的干擾。(_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃宏、宋丹俗話說“蛙滿塘,谷滿倉”,青蛙是“田園衛(wèi)士”,人類的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲,其中絕大多數(shù)是害蟲。下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.小蝌蚪用鰓呼吸 B.雄蛙鳴叫是為了求偶抱對(duì)
C.雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵 D.成蛙水陸兩棲,用肺和皮膚呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】足球運(yùn)動(dòng)在全球體育界最具影響力,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”,結(jié)合如圖回答問題.
(1)此圖是人體心臟示意圖,心臟結(jié)構(gòu)中,心肌壁最厚的是__(填字母),能保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是__(填編號(hào)).
(2)圖中由D到A的血液循環(huán)叫做___,經(jīng)過此循環(huán)后,血液的成分由動(dòng)脈血變?yōu)?/span>____.
(3)中國(guó)足球隊(duì)集訓(xùn)地之一昆明屬于高原地區(qū),空氣中氧氣的含量較少.在此環(huán)境中集訓(xùn),可增加運(yùn)動(dòng)員血液中____的含量,增強(qiáng)血液的運(yùn)氧能力..
(4)如果肌內(nèi)注射某藥物后,跟蹤檢查,在心臟四個(gè)腔中,首先發(fā)現(xiàn)該藥品的應(yīng)是?___(用字母表示).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“城市之腎”的東阿洛神湖濕地公園,是聊城市唯一的一個(gè)國(guó)家級(jí)濕地公園.其內(nèi)生態(tài)環(huán)境獨(dú)特、魚鳥眾多、植被豐富,擁有微管植物6239種,各種脊椎動(dòng)物252種.這體現(xiàn)了( )
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性
C.生態(tài)環(huán)境的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面式子表示的是植物呼吸作用的過程,請(qǐng)回答:
(1)植物呼吸作用主要在細(xì)胞內(nèi)的________中進(jìn)行,一般情況下,幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用更________(強(qiáng)或弱)。
(2)式子中的有機(jī)物(儲(chǔ)存玢能量)是綠色植物通過________作用制造的,此作用在植物細(xì)胞內(nèi)的________進(jìn)行的。
(3)農(nóng)田適時(shí)松土,遇到澇災(zāi)時(shí)排水,主要目的是保證植物________部呼吸作用的正常進(jìn)行。冰箱內(nèi)貯藏水果,主要目的是________(增強(qiáng)或降低)呼吸作用的強(qiáng)度。
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