【題目】觀察圖回答問題(其中圖1是生命起源化學進化過程的示意圖,圖2為米勒研究生命起源的化學進化過程的一個模擬試驗裝置)
(1)圖1中有機小分子物質(zhì)和有機大分子物質(zhì)生成的場所依次是_____ 和_____
(2)圖2米勒實驗裝置中的A里的氣體相當于_____,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是_____.B裝置模擬的是_____,它是_____誕生的搖籃.
(3)米勒的實驗證明了圖1生命起源的哪個階段_____.
(4)1965年,我國科學工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結晶牛胰島素,這證明了圖1生命起源的哪個階段_____.
【答案】 原始大氣 原始海洋 原始大氣 沒有氧氣 原始海洋 原始生命 無機物→有機小分子物質(zhì) 有機小分子物質(zhì)→有機大分子物質(zhì)
【解析】有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。
(1)化學起源學說認為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,形成復雜的有機物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命。可見生命起源于原始海洋。由上可知,最初生成有機小分子物質(zhì)和有機高分子物質(zhì)的場所依次是原始大氣層、原始海洋。
(2)米勒實驗裝置中的A里的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣;B裝置模擬的是原始海洋,由(1)可知,它是原始海洋誕生的搖籃。
(3)此實驗結果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
(4)1965年,我國科學工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結晶牛胰島素,這證明了有機小分子物質(zhì)形成有機大分子物質(zhì)是可以的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一們同學在削鉛筆時不慎被小刀劃破了手指,流出了血。小刀至少劃到了皮膚的( )。
A. 表皮角質(zhì)層 B. 表皮生發(fā)層 C. 真皮 D. 皮下組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某同學做的胸廓變化與呼吸關系的模擬實驗,并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】受精卵不斷分裂,逐步形成胚泡,胚泡緩慢移動到子宮,最終植人子宮內(nèi)膜與母體建立聯(lián)系。觀察分析下列胚泡發(fā)育過程圖,說法錯誤的是()
A. 胚泡有機物總量不斷增加 B. 胚泡數(shù)目不斷增加
C. 胚泡內(nèi)每個細胞體積減小 D. 細胞核內(nèi) 染色體數(shù)目不變
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一種生殖方式屬于無性生殖( )
A.用土豆芽發(fā)育成新植株
B.野生的水果被動物咬爛后在地上長出幼苗
C.撒播玉米種子
D.堆放的稻谷發(fā)芽長出幼苗
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com