Question

自主學(xué)習(xí)，解決問題  

(一)預(yù)習(xí)思考：

如下表所示是用兩種不同方案驗(yàn)證細(xì)菌對(duì)動(dòng)物遺體的分解作用的實(shí)驗(yàn)，比較這兩種不同 方案的實(shí)驗(yàn)。

(二）設(shè)問解疑： 

(1)、向：在方案一中，實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組分別是哪個(gè)組？ 

答：實(shí)驗(yàn)組是          組，對(duì)照組是         組。 

(2)、問：在方案一和方案二中的實(shí)驗(yàn)變量分別是什么？ 

答：方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是        ，方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是         。  

(三）簡結(jié)轉(zhuǎn)新： 

(3)、在方案一中，B組的鮮豬肉腐敗了，而A組的豬肉不腐敗，實(shí)驗(yàn)說明了什么？  

答：說明了                                                      

Answer 1

（1）B    A  （2）是否接種      是否滅菌  （3）細(xì)菌對(duì)動(dòng)植物遺體具有分解作用