【題目】鯽魚生活在淡水中，影響鯽魚生活的非生物因素是（　�。�

A. 水、空氣、小魚等 B. 水、溫度、藻類植物及餌料

C. 水、陽(yáng)光、溫度、空氣等 D. 溫度、陽(yáng)光、水、其他魚類

【答案】C

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。水，空氣，溫度是影響魚生活的非生物因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人患了糖尿病用胰島素治療時(shí)，必須注射，口服無效。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 番茄的果肉酸甜多汁，這些液汁主要是細(xì)胞液

B. 俗話說“龍生龍，，鳳生鳳”，與此說法關(guān)系最密切的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核

C. 因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的。

D. 植物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為三種形態(tài)的病毒，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①為蛋白質(zhì)，②為遺傳物質(zhì)

B. 某種病毒既可以生活在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)也可以生活在植物細(xì)胞內(nèi)

C. 病毒侵入活細(xì)胞后，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒

D. 病毒需用電子顯微鏡才能看到

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在左、右大腦半球之間，大腦與小腦、腦干、脊髓之間起聯(lián)系作用的結(jié)構(gòu)是:

A. 腦神經(jīng) B. 脊神經(jīng) C. 神經(jīng)纖維 D. 胼胝體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物都沒有（　　）
A.根、莖分化
B.莖、葉分化
C.葉、莖分化
D.根、莖、葉分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖都是我們學(xué)過的單細(xì)胞生物，在結(jié)構(gòu)上它們既有相同之處也有不處，它們都能在各自環(huán)境中獨(dú)立生存。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，④歸為一類，①②③⑤歸為一類，其分類依據(jù)為________。

（2）發(fā)面蒸饅頭主要利用的微生物是__________（填序號(hào)），冬天發(fā)面時(shí)，我們通常會(huì)把發(fā)面盆放置于暖氣旁或蓋上棉被，其中的道理是__________。

（3）在②的培養(yǎng)液一側(cè)滴加高濃度的鹽水，發(fā)現(xiàn)②向另外一側(cè)移動(dòng)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是______。

（4）①衣藻的營(yíng)養(yǎng)方式是_______，其細(xì)胞的________能控制物質(zhì)進(jìn)出。

（5）科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)③進(jìn)行切割實(shí)驗(yàn)，將③按虛線切成A、B兩部分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A部分發(fā)育成新的個(gè)體，其原理是_________。

（6）④的繁殖方式是______，當(dāng)環(huán)境惡劣時(shí)，還可以形成_______以度過不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于新陳代謝的是（ ）
A.動(dòng)物呼出二氧化碳
B.植物通過光合作用制造“食物”
C.石筍逐漸長(zhǎng)大
D.動(dòng)物排出尿液、汗液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為嫁接過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題

（1）嫁接包括_____和_____兩種．

（2）寫出圖中標(biāo)示的名稱：A _____；B______．

（3）假設(shè) A 是桃樹的枝條，B 是梨樹的莖，則 A 成活后，其上面結(jié)的果實(shí)是_____．

（4）果樹也可以用種子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，原因是嫁接屬于______生殖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案