【題目】人體內(nèi)氧氣含量最高的部位是

A肺泡周圍的毛細(xì)血管 B肺泡內(nèi)

C組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管 D組織細(xì)胞內(nèi)

【答案】B

【解析】

試題分析:在動脈血、肺泡內(nèi)、和肺部毛細(xì)血管中氧濃度都很大,只有靜脈血中含氧少。根據(jù)肺泡內(nèi)的氣體交換可知,肺泡內(nèi)的氧會不斷擴(kuò)散到肺部毛細(xì)血管的血液中,使靜脈血變成動脈血,而肺泡內(nèi)又不斷地補(bǔ)充外界空氣,使氧濃度一直高于肺部毛細(xì)血管血液中氧的濃度,這樣才能使氧源源不斷地?cái)U(kuò)散到血液中,氧氣在人體內(nèi)的擴(kuò)散方向是:肺泡血液組織細(xì)胞,因此,氧濃度最高的部位應(yīng)是肺泡內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:

1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過程,表示細(xì)胞 的過程。

2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。

3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中植物的是:___________________。

(2)圖中細(xì)菌和真菌是:________________。

(3)圖中的消費(fèi)者是__________________________。

(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量 會_______________

(5)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_____________。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是___________________。

(6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是______________________________、_____________。

(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分____,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是_______ 的關(guān)系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列腺體中,不屬于內(nèi)分泌腺的是(  )

A. 腸腺 B. 胰島 C. 垂體 D. 睪丸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題(數(shù)據(jù)單位是克/毫升)
(1)樣品A是 , 原因是
(2)樣品B是 , 原因是
(3)樣品C是
(4)樣品B中的葡萄糖是經(jīng)過作用出現(xiàn)的,樣品A中的葡萄糖是經(jīng)過作用而沒有的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物,請分析回答問題.

1)寫出B、E兩種動物的名稱:B 、E

2A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側(cè)對稱,背腹 ,有口無肛門;D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細(xì)長呈圓柱形,體表有 層,有口有肛門.

3C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的 動物(類群).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麗麗在吃楊梅時(shí)將核咽了下去,楊梅核在體內(nèi)的旅行路線是

A口腔大腸食管小腸肛門

B口腔食管小腸大腸肛門

C口腔食管小腸大腸肛門

D口腔小腸食管大腸肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,描述正確的是( 。
A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B.該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
D.若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。下列說法正確的是( 。

A. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

B. 保護(hù)生物多樣性,要全面禁止生物資源的開發(fā)

C. 引入外來物種一定能豐富本地生物多樣性

D. 生物資源可再生,因此可以隨意開發(fā)利用

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