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【題目】剛收獲的小麥堆放在一起，過一段時間后，將手插入時會感到發(fā)熱，這主要是因為（ ）

A. 小麥蒸騰作用釋放了熱量

B. 小麥光合作用釋放了熱量

C. 小麥呼吸作用釋放了熱量

D. 小麥中的有機物被細菌、真菌分解釋放了熱量

【答案】C

【解析】試題分析：植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產生二氧化碳和水，同時釋放熱量。剛收獲還沒有曬干的小麥，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使小麥堆內溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，說明小麥呼吸作用釋放了熱量和水分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標本時，應該 ( )

A．雙眼睜開，用右眼觀察 B．雙眼睜開，用左眼觀察

C．左眼觀察，右眼閉上 D．右眼觀察，左眼閉上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎單位是形成尿的結構功能單位，下圖是腎單位的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）血液在流經1時，通過[1]和[2]的_____________作用，除________和_________外，血液中其它成分，都可以進入腎小囊腔中，形成原尿。

（2）當健康人的原尿流經[ ]___________時，__________全部被重吸收回血液，完全不被重吸收的成分是____________，它和多余的水、無機鹽一起形成尿液。

（3）經檢驗，若某人的尿液中經常含有葡萄糖，則此人患有________病，治療的方法是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物特征的敘述，正確的是

A. 動物的生命活動都由神經系統(tǒng)進行調節(jié) B. 生物的生命活動都需要有氧氣參與

C. 植物體的結構和功能都由DNA控制 D. 生物都是由細胞構成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：____________________________________？

（2）_______同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。

（3）細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓包括 和 兩部分

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【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程．下列說法正確的是（　�。�

A. 暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物

B. 部分遮光的實驗操作不必要，因為已經進行了暗處理

C. 酒精脫色后，大燒杯內的清水呈綠色，小燒杯內酒精無色

D. 滴加碘液和顯色以后，葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色

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【題目】 觀察前,操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著（ ）

A、目鏡 B、物鏡 C、反光鏡 D、鏡座

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【題目】欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應把裝片推向（ ）

A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方

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