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【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（ ）

A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C．呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣

D．光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣

【答案】A

【解析】

試題分析：光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。光合作用的原料：二氧化碳和水；產物：有機物和氧氣；條件：光能；場所：葉綠體。

呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要的過程。

呼吸作用主要是在線粒體內進行的．公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；若甲代表有機物和氧氣，那么Ⅱ代表的是光合作用；Ⅰ代表的是呼吸作用，乙代表二氧化碳和水。

考點: 光合作用的概念；呼吸作用的概念。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長頸鹿進化示意圖，請據圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著 。

（2）圖③說明 的個體能生存下來，并繁殖后代，那么，長頸的變異就是 。

（3）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組在一次實地考察中，發(fā)現了許多動植物，他們做了記錄，還拍了些照片。下圖中是他們拍攝的幾種動物。請回答下列問題。

（1）A和B都能在水中生活，A的體表有 ，用 呼吸，用 游泳；B用 呼吸， 輔助呼吸，可以生活在水中和陸地上，這是它比A高等的表現，但B的幼體必須生活在 中，幼體用 呼吸。

（2）C的體表覆蓋的 可以防止體內水分的蒸發(fā)，用 呼吸，頸部靈活，四肢 ，適應在 上生活。

（3）D用 呼吸，同時有 輔助呼吸，它的呼吸方式是 呼吸，D的體型是 ，長骨 ，胸肌 ，這些特點使它適合 。

（4）E的體腔被 分為 和 ；消化道很

長， 特別發(fā)達，有利于 的消化；E出生后要經過 才能長大，這也是此類動物后代成活率高的原因。

（5）上述動物共同的特征是 ，其中體溫恒定的有 。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別代表人體的三類血管，箭頭代表血流方向，下列相關描述錯誤的是（ ）

A．甲是動脈血管；乙是靜脈血管；丙是毛細血管

B．甲管壁較同級的乙管壁厚，彈性較同級的乙管壁大

C．血液流經丙后，某些物質含量會發(fā)生變化

D．若甲、乙都是參與肺循環(huán)的血管，則甲中流的是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肌肉的協作關系示意圖，請據圖分析并回答下列問題（8分）

（1）圖中①是______________肌，②是______________肌

（2）當手臂處于A狀態(tài)時，以______________為主的屈肌肌群處于收縮狀態(tài)。以______________為主的伸肌群處于舒張狀態(tài)。

（3）圖B中，①和②的狀態(tài)分別是______________和______________

（4）當手臂自然下垂時，①處于______________狀態(tài)，②處于______________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是【 】 。

（2）圖中B表示的個體用 呼吸（選填“鰓”或“肺”）。

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在 進行，其發(fā)育方式為 發(fā)育。

（4）青蛙是變溫動物，在冬季來臨時，就鉆進洞內進行 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是一種益蟲，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料．如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，請回答：

（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：③→ 。

（2）圖中的[ ]是幼蟲，其形態(tài)結構和生活習性與成蟲差異 （填 “大”或“小”），發(fā)

育屬于 變態(tài)發(fā)育。幼蟲在發(fā)育過程中有 現象。

（3）蝗蟲的發(fā)育不經過的時期是 ，蝗蟲的發(fā)育稱為 變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示家蠶發(fā)育各時期圖解，據圖回答問題：

（1）、寫出圖中各標號所示個體的名稱：① ，② ， ③ ，④ 。

（2）用序號表示家蠶發(fā)育的正確順序是： 。

（3）若要保證蠶絲產量，應該在 家蠶發(fā)育的________時期滿足食物供應。

（4）與家蠶相比，蝗蟲不經過的發(fā)育時期是 。但它們發(fā)育的起點都是，生殖方式都是 。（每空1分，共3分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在什么條件下產生酒精？某生物興趣小組的同學將含有酵母菌的葡萄糖液分成兩等份，分別裝入甲、乙兩個相同的燒瓶中，將這兩個燒瓶同時置于30℃左右的條件下，并定時向乙裝置內通入新鮮空氣．經過相同的時間后，觀察實驗結果，請分析回答以下問題

（1）觀察發(fā)現：甲、乙兩支試管中澄清石灰水變 了，由此可以證明燒瓶中酵母菌分解葡萄糖產生了二氧化碳

（2）打開甲、乙兩個燒瓶會嗅到有酒味的是 燒瓶．原因是燒瓶中酵母菌在 （填“有”或“無”）氧條件下分解葡萄糖產生了酒精

（3）該探究實驗的對照組是 ，其變量是 ．

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