【題目】甲、乙、丙分別代表人體的三類血管，箭頭代表血流方向，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲是動(dòng)脈血管；乙是靜脈血管；丙是毛細(xì)血管

B．甲管壁較同級(jí)的乙管壁厚，彈性較同級(jí)的乙管壁大

C．血液流經(jīng)丙后，某些物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生變化

D．若甲、乙都是參與肺循環(huán)的血管，則甲中流的是動(dòng)脈血

【答案】D

【解析】

試題分析：圖甲血液的流動(dòng)方向由主干流向分支可以看出甲是動(dòng)脈血管，管壁較厚、彈性大；圖乙血液的流動(dòng)方向由分支流向主干可以看出乙是靜脈血管，管壁較薄，彈性小；圖丙毛細(xì)血管成單行通過，是毛細(xì)血管，A不符合題意；甲動(dòng)脈血管，管壁較厚、彈性大；乙是靜脈血管，管壁較薄，彈性小，B不符合題意；由于丙為毛細(xì)血管，毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，所以血液流經(jīng)此處，血液的成分將發(fā)生變化，C不符合題意；若甲，乙都是參與肺循環(huán)的血管，由肺循環(huán)的路線：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．血液經(jīng)過肺部毛細(xì)血管的物質(zhì)交換，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。則甲為肺動(dòng)脈，里面流動(dòng)的是靜脈血，乙是肺靜脈，里面流的是動(dòng)脈血，D符合題意。

考點(diǎn): 血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煙臺(tái)素有“蘋果之都”和“月季之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。繁育蘋果和月季的方法通常是（　�。�

A.嫁接和扦插B.嫁接和壓條

C.組織培養(yǎng)和扦插D.雜交和組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)5月29日通報(bào)，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征確診病例�；颊邽轫n國(guó)人，男性，1971年出生，系韓國(guó)MERS病例的密切接觸者。中東呼吸綜合征（MERS）是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病。該病目前主要臨床表現(xiàn)為：發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀，部分病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭，小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無(wú)癥狀。

資料顯示，目前中東呼吸綜合征冠狀病毒的傳染源和傳播途徑尚不完全明確,尚無(wú)特異性治療措施和疫苗，了解該病基本知識(shí)，做好預(yù)防是關(guān)鍵。分析回答：

① 中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)從傳染病的角度來說，它屬于 。戰(zhàn)斗在對(duì)抗中東呼吸綜合征的戰(zhàn)爭(zhēng)前線的工作人員屬于

②右圖示中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)結(jié)構(gòu)，該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由 外殼和內(nèi)部的 組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

③ 韓國(guó)因允許MERS患者出境遭批評(píng)。從預(yù)防傳染病的角度來說，本應(yīng)該限制患者外出，進(jìn)行隔離治療，這種措施屬于 。

④ 目前中東呼吸綜合征尚無(wú)特異性治療措施和疫苗。人們常用疫苗來預(yù)防其他傳染病，從免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為 。

⑤ 保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況，避免過度勞累可以有效抵御病菌的入侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究外界因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，某同學(xué)在四只培養(yǎng)皿內(nèi)分別鋪上相同的紙巾，再在上面分別放上等量飽滿的、大小相似的大豆種子，然后放在不同的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如下表。

培養(yǎng)皿編號(hào)

甲

乙

丙

丁

場(chǎng)所

陽(yáng)光下

陽(yáng)光下

黑暗中

陽(yáng)光下

溫度（℃）

20

20

20

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0

請(qǐng)據(jù)表回答：

（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共包含了 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）在培養(yǎng)皿中放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子，其目的是 。

（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，應(yīng)得出的結(jié)論是 會(huì)影響種子的萌發(fā)。

（4）幼苗是由種子的 發(fā)育而來，若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是_____ 組。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的

[①] 受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到[③]___ ____，然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過④傳出神經(jīng)，傳到[⑤]___________引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

（2）反射弧任一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng) 正常進(jìn)行。（“能”或者“不能”）

（3）③所指的結(jié)構(gòu)在 （“脊髓”或者“大腦”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)問題：某同學(xué)做了如下圖的實(shí)驗(yàn)：① 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；② 再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，向2號(hào)試管中加入2毫升唾液；③ 將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請(qǐng)回答：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的是為了形成一組_________。

（2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管_________；2號(hào)試管__________。（變藍(lán)、不變藍(lán)）

（3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在________（270C、370C、470C） 的溫水中，效果最好。

（4）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)____________（淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪）有消化作用。

（5）若實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色___________（變藍(lán)、不變藍(lán)），因?yàn)闈{糊溫度高，唾液淀粉酶活性被破壞，淀粉沒有被分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機(jī)物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（ ）

A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C．呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣

D．光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ；豌豆的紫花和白花這一性狀稱為 。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是 。]后代白花的基因組成是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四幅圖均表示在一個(gè)食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例，在每一個(gè)圖最下面一層都表示生產(chǎn)者．其中可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的是（ ）

A． B． C． D．

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