【題目】下列生物之間的關(guān)系中，不屬于共生關(guān)系的是

A.人體與生活在人體體表的能引起足癬的真菌的關(guān)系

B.地衣是真菌與藻類在一起形成的

C.豆科植物與根瘤菌之間的關(guān)系

D.牛與其胃內(nèi)分解纖維素的細(xì)菌之間的關(guān)系

【答案】A

【解析】

共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活。

A．生活在人體體表的能引起足癬的真菌，從人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)，對人造成傷害，屬于寄生關(guān)系，A符合題意。
B．地衣中的真菌與藻類是一種共生關(guān)系，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽，二者互惠互利，共同生活，B不符合題意。

C．根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物。二者互惠互利，共同生活，C不符合題意。

D．牛與其胃內(nèi)能分解纖維素的細(xì)菌，是共生關(guān)系，D不符合題意。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓能處理有機(jī)廢物，并疏松土壤，提高土壤的肥力。這種現(xiàn)象下列說明錯誤的（ ）

A.說明蚯蚓是分解者B.說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C.說明生物能夠影響環(huán)境D.說明生物能參加自然界的物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____在研究生物進(jìn)化中是非常重要的、直接的證據(jù)，它是生物的_____、_____或_____，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動物→古代鳥類）。研究生物進(jìn)化的最重要的方法是_____，包括_____和_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些人喜歡吃生魚片等食物，這很不安全，因?yàn)橛锌赡軙腥救A枝睪吸蟲病。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年非洲豬瘟傳入我國，造成養(yǎng)殖戶的經(jīng)濟(jì)損失。我國科學(xué)家研究了非洲豬瘟病毒的感染機(jī)制，助力新型疫苗開發(fā)。下列敘述中不屬于病毒特點(diǎn)的是（ ）

A.個體微小要用電子顯微鏡才能觀察到B.可以獨(dú)立生活

C.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種動物比較容易建立學(xué)習(xí)行為?（ ）

A.蝗蟲B.鯉魚C.家鴿D.黑猩猩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，分析回答問題。

材料一：佛山市高明區(qū)蘊(yùn)藏著極為豐富的植物資源，為了給高明區(qū)打造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)提供科學(xué)參考，2014-2015年間高明區(qū)林業(yè)科學(xué)研究所技術(shù)人員對本土的次生林植被進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，據(jù)調(diào)查，共有鄉(xiāng)土用材樹種56科81屬133種，其中裸子植物5科5屬5 種，被子植物51科76屬128種。以被子植物占絕對優(yōu)勢，其中又以雙子葉植物占絕對優(yōu)勢。

材料二：2019年12月5日13時39分，佛山市公安局高明分局接到報(bào)警，高明區(qū)富灣凌云山下三角水塘水庫附近發(fā)生火警，因風(fēng)力較大導(dǎo)致山火在山林迅速蔓延。山火發(fā)生后，政府 部門積極組織協(xié)調(diào)各方力量參與滅火工作，并有來自全國多地的消防隊(duì)來支援，群眾積極參 加志愿服務(wù)。在各方力量的積極參與下，12月8日，山火終于被撲滅。經(jīng)初步調(diào)查，起火原因是某勘察工程有限公司在起火點(diǎn)附近開展鉆探工程引發(fā)山火。

（1）材料一中提到的植物分類依據(jù)是_____，其中最基本的單位是_____。高明區(qū)的鄉(xiāng)土用材種類豐富，體現(xiàn)了生物多樣性中_____的多樣性，其實(shí)質(zhì)是_____的多樣性。

（2）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是_____。

（3）材料一中提到了被子植物有128種，我們判斷植物是不是被子植物，可以看植物的種子外面是否有_____包被。同時我國的植物資源十分豐富，我國的_____植物最豐富。

（4）材料二中發(fā)生山火事件，對當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有栽斐蓢?yán)重的破壞。目前，我國生物多樣性面臨的威脅及原因主要有哪些因素？_____（至少兩種）。

（5）消防員冒著生命危險(xiǎn)參與滅火，作為中學(xué)生的你，最想對消防員說的一句話是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬蟲夏草屬于哪種生物（　　）

A.植物B.動物C.真菌D.細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明非常喜歡參加課外科技興趣小組，經(jīng)常利用課余時間做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)生物“植物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。幾天以后他發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒有。他將馬鈴薯塊進(jìn)行比較；尋找馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因：

（1）依據(jù)你所學(xué)的知識，你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中部分馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是（________）。

A.死了 B.塊太小 C.沒有根 D.沒有帶芽眼

（2）為了驗(yàn)證“沒有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽”這個結(jié)論成立，小明又重新設(shè)計(jì)了個新的實(shí)驗(yàn)。

①取兩個盛有潮濕、肥沃土壤的花盆，標(biāo)號A、B。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成_____的小塊若干，并平均分成兩組_______的種在A花盆內(nèi)、______的種在B花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，并定期觀察、記錄兩個花盆內(nèi)的變化情況。

（3）小明將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是_______。

（4）預(yù)計(jì)______花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，你們使用A、B兩個花盆的目的是形成_______。

（5）你們得出的結(jié)論是_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案