【題目】碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱;碘液(或碘酒)是生物學(xué)實驗常用的試劑之一。請根據(jù)下列圖示分析回答:
(1)碘是甲狀腺激素的重要成分,成年人因缺碘而造成體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足時,可能會導(dǎo)致 。海帶中含有大量的碘,但它仍能不斷地從海水中吸收碘,這一現(xiàn)象主要與圖甲中海帶細胞的[ ] 結(jié)構(gòu)有關(guān)。所以常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品,對預(yù)防這種疾病有很好的效果。
(2)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將葉片進行如圖乙所示遮光等一系列處理,滴加碘液后的現(xiàn)象是
,由此得出光合作用所需的條件和產(chǎn)物分別是 。
(3)觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時,在圖丙所示的縱切面上滴一滴碘酒,[ ] 變成藍色。
(4)圖丁示顯微鏡下酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu),用碘液對臨時裝片標(biāo)本染色,細胞中被染上深色的結(jié)構(gòu)和變藍的物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] 。
(5)“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中,圖戊所示試管均置于37℃溫水中,5—10分鐘后滴加碘液,搖勻,變藍色的試管是 (填序號)。
【答案】(1)地方性甲狀腺腫(或大脖子。换蚣谞钕傺a償性增生) ②細胞膜
(2)A變藍,B不變藍(或見光部分變藍,遮光部分不變藍;或見光部分變藍等皆可)光、淀粉(少答、顛倒皆不得分)
(3)7胚乳
(4)[1]細胞核 [4]淀粉粒(二者顛倒不得分)
(5)②③
【解析】(1)碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì),體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育,就會得地方性甲狀腺腫,即大脖子。畤覟榱祟A(yù)防大脖子病,在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽.另外多吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品,也可以預(yù)防地方性甲狀腺腫.
(2)此實驗設(shè)計的是一個對照試驗,實驗中,遮光的部分葉片不能制造淀粉,所以脫色后滴加碘液葉片不變藍;不遮光的部分制造了淀粉,所以脫色后滴加碘液葉片變藍色,證明了光是光是光合作用的條件.通過“綠葉在光下合成淀粉”的實驗,也可以證明光合作用需要光,光合作用的產(chǎn)物是淀粉.所以通過這個實驗說明光合作用的條件和產(chǎn)物分別是光和淀粉.
(3)玉米種子營養(yǎng)物質(zhì)淀粉儲存在胚乳中,遇碘變藍是淀粉的特性,因此觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時,在縱切面上滴一滴碘液,目的是胚乳變成藍色,更容易觀察胚乳部分.
(4))取一滴黃色的酵母菌培養(yǎng)液制成臨時裝片,用碘液染色后,在顯微鏡下觀察,可以看到酵母菌細胞中染上顏色的細胞核和淀粉粒.
(5)加入饅頭碎屑,相當(dāng)于牙齒將食物切斷、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當(dāng)于舌的攪拌作用;①號中加的是饅頭碎屑和唾液,且攪拌;③號加入的是饅頭塊和唾液,不攪拌;二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”.①③一組對照實驗,目的是探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對淀粉的消化作用;①②一組對照實驗,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;在37度左右的條件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分鐘后,①號試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,加入碘液不變藍;②號試管中由于沒有淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍;③號試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也會變藍.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有 ,可以起保護和支持作用,并能防止體內(nèi)水分散失。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,通過軀干和尾部的擺動以及 的協(xié)調(diào)作用在水中游泳,
(3)C的幼體生活在水中,用 呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(4)D的體型呈流線形,前肢變成翼,體表被覆羽毛,胸骨上附著發(fā)達的胸肌,有輔助 。
(5)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點為 。
(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是 ;屬于恒溫動物的有 (填字母)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為孝感某地不同生物之間關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還應(yīng)包括的因素是 ;
②圖中的食物鏈有 條;其中鷹和蛇既有捕食關(guān)系又有 關(guān)系。
③草的生長離不開細胞分裂。細胞分裂是在細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成,而遺傳物質(zhì)的載體是 ;
④從獲得途徑看,鳥的繁殖行為是屬于 (填“先 天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,根據(jù)圖回答問題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是_____。圖中共有 _______ 條食物鏈,它們相互交錯構(gòu)成_______。圖中的生產(chǎn)者是_______ ,消費者是 _____ 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外,還應(yīng)包括_______ 和 _______,它們屬于_______ 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第一營養(yǎng)級的是_______ ,如果過度捕獵狐貍和鷹,則可能導(dǎo)致_______ 和 _______ 大量增長,結(jié)果最終會使 _______ 遭到破壞,草原生態(tài)系統(tǒng)會嚴(yán)重失衡。
(4)由于大量垃圾的排入,該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染,該食物網(wǎng)的生物出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,你認為在“草→兔→鷹”這條食物鏈中,污染在 _______ 體內(nèi)不斷富集,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體中的血液在各種血管中流動的速度是( )
A.動脈>靜脈>毛細血管 B.毛細血管>靜脈>動脈
C.動脈=靜脈=毛細血管 D.靜脈>動脈>毛細血管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明用顯微鏡觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是,他移動臨時裝片,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在
A.臨時裝片上 B.目鏡上 C.反光鏡上 D.物鏡上
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:
(1)圖甲中,胚的組成包括 (選填甲圖中的序號),在適宜的環(huán)境條件下,其將發(fā)育成圖乙的植株,在此過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[ ]。
(2)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[③] .
(3)結(jié)構(gòu)[⑧]主要吸收水分和無機圖甲中的[ 鹽,它是由 ]發(fā)育而來的,吸收來的水分和無機鹽通過結(jié)構(gòu)[⑦]中的 向上運輸。
(4)綠色植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是結(jié)構(gòu)[⑥]中葉片上的 。
(5)結(jié)構(gòu)[⑥]能進行 作用,此過程能制造出有機物,同時吸收大氣中的 ,釋放氧氣,對維持生物圈中的 平衡起重要作用。
(6)圖甲所示的種子能吸入氧氣分解 ,為其萌發(fā)提供能量。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們用銀邊天竺葵進行光合作用的實驗:將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜;處理葉片,如下圖所示:
①選取其中的葉片A,用圓形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,②葉片B用透明塑料袋密封,并在袋內(nèi)放置適量的固體氫氧化鈉;置于陽光下照射一段時間后,摘下葉片A、B、C,經(jīng)過脫色、漂洗、最后檢驗結(jié)果如下圖所示,請分析回答:
(1)將銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜,這樣做的目的是充分消耗、運走葉片原有的 。
(2)摘下葉片A、B、C,放在酒精中進行水浴加熱,直到葉片變?yōu)?/span> 色。
(3)在褪色后的葉片上滴加 液,檢測是否有淀粉產(chǎn)生。
(4)透明塑料袋中的固體氫氧化鈉的作用是:吸收 。
(5)在葉片A中,N處未變藍說明 , M處未變藍說明 ;葉片B未變藍說明 。(選填A(yù)、B、C)
A.光合作用的原料有二氧化碳
B.光合作用的必要條件是光
C.光合作用的場所是葉綠體
(6)本實驗中,對照實驗是( )。
A.葉片A B.葉片B C.葉片C
(7)下圖所示的裝置中,能快速、安全地使葉片褪色的是( )
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com