【題目】有研究表明,人類(lèi)生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,如果控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示),請(qǐng)分析下圖某家族關(guān)于該對(duì)性狀遺傳的有關(guān)問(wèn)題:
(1)從圖中可以看出控制生來(lái)就慣用右手的基因?yàn)?/span>________(填“顯性”或“隱性”)。
(2)圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異稱(chēng)為________。
(3)通過(guò)7號(hào)的基因型推導(dǎo)5號(hào)和6號(hào)的基因型分別為:_______。
(4)如果7號(hào)個(gè)體經(jīng)過(guò)矯正為慣用右手,她與一個(gè)生來(lái)就慣用右手的男人結(jié)婚,其后代有沒(méi)有可能出現(xiàn)生來(lái)就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)?________(“有可能“”或“沒(méi)有可能“”)
(5)根據(jù)國(guó)家的二胎政策,5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)生來(lái)就慣用右手的孩子機(jī)會(huì)有多大?________。(百分比)
【答案】顯性 變異 Aa、Aa 有可能 75%
【解析】
(1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異。
(2)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(1)圖中5號(hào)慣用右手和6號(hào)慣用右手生出7號(hào)慣用左手,表明慣用右手是顯性性狀,慣用左手是隱性性狀。因此從圖中可以可以看出控制生來(lái)就慣用右手的基因?qū)ι鷣?lái)就慣用左手的基因?yàn)轱@性。
(2)圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異,體現(xiàn)了親子間在性狀上的差異性,因此稱(chēng)為變異。
(3)慣用右手的基因?yàn)轱@性用A表示,慣用左手的基因?yàn)殡[性用a表示。則慣用右手的基因型是AA或Aa,慣用左手的基因型是aa。5號(hào)、6號(hào)遺傳給7號(hào)慣用左手(aa)的基因一定是a,因此通過(guò)7號(hào)的基因型推導(dǎo)5、6號(hào)的基因型分別是Aa、Aa,遺傳圖解如圖1:
(4)如果7號(hào)個(gè)體經(jīng)過(guò)矯正為慣用右手,她與一個(gè)生來(lái)就慣用右手的女人結(jié)婚,其后代有可能出現(xiàn)生來(lái)就慣用左手的孩子(不考慮基因突變),遺傳圖解如圖2:
(5)從圖1看出,5號(hào)和6號(hào)夫婦再生一個(gè)慣用右手孩子的機(jī)會(huì)是75%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物光合作用過(guò)程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中[A]________是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
(2)光合作用的原料是圖中[③]________和[④]__________。
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]________和[②]__________。
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究植物的生理活動(dòng),用天竺葵和老鼠作實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。 A、B、C裝置中的玻璃罩是透明、密封的,A裝置做遮光處理。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)1773年,普利斯特利實(shí)驗(yàn)得出“植物能夠更新變污濁的空氣”的結(jié)論,根據(jù)所學(xué)可知植物通過(guò)_____作用更新空氣。綠色植物凈化空氣的能力在夕陽(yáng)西下時(shí)降低,日落后則完全停止,這說(shuō)明綠色植物凈化空氣的必要條件是_____。
(2)以上實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C中,_____裝置中的小老鼠最先死亡。理由是裝置中的生物通過(guò)_____作用更快的消耗了氧氣。
(3)實(shí)驗(yàn)前,A、B裝置中的盆栽天竺葵已放到黑暗處2~3天。光照2~3小時(shí)后,從A、B裝置中各取一片葉,水浴加熱后滴加碘液,_____裝置中的葉片變藍(lán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種,下列說(shuō)法不正確的是:
A.豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀
B.黑鼠是顯性性狀
C.子代黑鼠,有的是純種,有的是雜種
D.雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】深圳最嚴(yán)“禁煙令”于今年3月1日起實(shí)施.觀察如圖并分析,你認(rèn)為不正確的描述是( 。
A. 青少年吸煙對(duì)肺的傷害更大
B. 吸煙能導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病,還可能誘發(fā)肺癌
C. 使吸煙者肺變黑的主要是煙霧中的一氧化碳
D. 煙霧進(jìn)入吸煙者肺部過(guò)程:口腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們把生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng),地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____________,它包括大氣圈的下層、水圈和_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一些關(guān)聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來(lái)制成概念圖,可以幫助我們理解概念之間的關(guān)系.
(1)請(qǐng)根據(jù)呼吸作用的實(shí)質(zhì),將水、能量、有機(jī)物、二氧化碳填入概念圖的正確位置.
①_____,②_____,③_____,④_____.
(2)請(qǐng)根據(jù)果實(shí)的形成過(guò)程,寫(xiě)出概念圖中標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng).
①_____,②_____,③_____,④_____.
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