【題目】我們在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時，為了避免偶然因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，取其平均值，但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外。下列實(shí)驗(yàn)不需要測平均值的是（ ）

A. 測定某種食物中的能量

B. 探究光對鼠婦生活的影響

C. 探究植物對空氣濕度的影響

D. 探究饅頭在口腔中的消化

【答案】B

【解析】實(shí)驗(yàn)時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)，例如：測定某種食物中的能量、探究光對鼠婦的生活有影響、探究果蔬的維生素C的含量；而在探究饅頭在口腔中的消化這個實(shí)驗(yàn)中，探究的是淀粉“質(zhì)”的變化，不需要測定平均值。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中器官[4]中具有輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽的________組織．在構(gòu)成莖的組織中，具有支持作用的是________組織．

（2）進(jìn)行光合作用的器官主要是[]_________ ．

（3）油菜植株經(jīng)過開花、傳粉、受精后，形成的受精卵不斷進(jìn)行________使細(xì)胞數(shù)目增多．同時細(xì)胞不斷的________形成組織，再構(gòu)成器官組合成植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A～E表示的是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）A細(xì)胞通過_________形成B，在此過程中，細(xì)胞核內(nèi)的______先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中．

（2）B形成C的過程，細(xì)胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生了差異，C在結(jié)構(gòu)層次上叫做_________。

（3）與人體細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中還有_____________等結(jié)構(gòu)。

（4）人體具有而綠色開花植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

(1)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是[ ]_______和[ ]_______。

(2)標(biāo)號[1]指_____，[4]指______ 。如果[1]上標(biāo)有10×的字樣，[4]上標(biāo)有40×的字樣，所觀察到的物像放大____倍。

(3)用顯微鏡觀察材料時發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動裝片，異物也移動，說明異物在______上。如果移動裝片，異物不移動，說明異物可能在______和_____上。如果換一個目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在________上。

(4)要從低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察，必須轉(zhuǎn)動[ ]_____。

(5)要使鏡筒快速升降，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_____。

(6)用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞后，要使看到的物像更清晰，可略微轉(zhuǎn)動_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

（1）控制物質(zhì)進(jìn)出使得細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境的是[]____。

（2）能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是[]____。

（3）“山楂酸,蜜桃甜”主要是因?yàn)槠渌岬摹⑻鸬闹捍嬖谟趫D中[]____中。

（4）細(xì)胞的控制中心是[]___。

（5）圖中[2]對細(xì)胞的作用是________。

（6）如果小明同學(xué)在觀察細(xì)胞時,采用的物鏡是16×,目鏡是10×,那么此時看到的物像比實(shí)際放大了____倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活小常識如果當(dāng)?shù)赜幸患彝韴?bào)報(bào)道說，在某地發(fā)現(xiàn)了一種高達(dá)2m的苔蘚植物，你會不會相信？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某生物的生殖、發(fā)育過程的示意圖，乙圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請仔細(xì)閱讀、分析，回答以下問題：

（1）請寫出甲圖中細(xì)胞A、C的名稱：A___________ C_____________。

（2）若甲圖中的生物代表蝗蟲，則b過程依次要經(jīng)過___________________________。

（3）若甲圖中的生物代表鳥類，則生殖細(xì)胞B是由乙圖中的______________（填序號）構(gòu)成。其b過程中在卵殼內(nèi)進(jìn)行的階段所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于乙圖中的[ ]________________。某同學(xué)模擬鳥卵孵化過程，但沒有成功，可能的原因是_____________________、___________________等。

（4）若甲圖中的生物代表人類，則b過程在母體內(nèi)的發(fā)育階段是在丙圖中的______________（填序號）內(nèi)完成。2015年10月，實(shí)施全面二孩政策，如果某女性結(jié)扎手術(shù)避孕，想再生育則可以通過手術(shù)接通[ ]___________ 完成受精，達(dá)到懷孕的目的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紀(jì)實(shí)電影《重返狼群》講的是狼孤兒格林獲救后被帶到城市養(yǎng)大，再重返草原的真實(shí)經(jīng)歷。電影引人深思，讓人們開始關(guān)注狼的生存狀況。

資料一：回到草原的格林主要捕食野兔、鼠類，它尖利的長牙在肉食面前派上用場�；氐嚼侨汉�，格林在狼王的帶領(lǐng)下，與同伴們合作“打圍”，甚至能捕殺比它大的牦牛等動物。

資料二：為了保護(hù)人畜安全，也因?yàn)槔瞧び幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)價值，狼被牧民大量捕殺。格林生活的四川諾爾蓋草原在短短幾十年間，狼的數(shù)量降至百余頭，世界各地亦然。狼曾經(jīng)是分布最廣的哺乳動物，現(xiàn)在不少亞種如日本狼、紐芬蘭白狼、喀斯喀特棕狼、得克薩斯州灰狼等都已經(jīng)絕種。

資料三：如圖所示，是諾爾蓋草原部分食物網(wǎng)的示意圖。

（1）資料一中提及格林的“尖利的長牙”指的是_____齒，資料中的_____的等動物不具有這種牙齒。

（2）合作“打圍”，說明狼群具有_____行為。該行為具有_____的特征。

（3）從資料二可看出，因人類的捕殺使得狼的_____多樣性面臨危機(jī)。

（4）根據(jù)資料三分析，假若狼等食肉動物被大量殺滅，對牧民近期和遠(yuǎn)期的畜牧養(yǎng)殖利弊如何？分別說說原因。_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

C. ③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

D. ④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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