【題目】下河摸魚時(shí)，已經(jīng)捉到手的魚往往又會(huì)讓它掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液，魚體表黏液的主要作用是（　�。�

A. 減小運(yùn)動(dòng)阻力 B. 保護(hù)體表濕潤 C. 預(yù)防人類捕捉 D. 輔助呼吸

【答案】A

【解析】水生活在水中，體表覆蓋著鱗片，能分泌黏液，所以我們摸魚時(shí)，已經(jīng)捉到手的魚往往又會(huì)讓它掙脫，黏液的主要作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力，適于水中生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水毛茛伸出水面的葉片呈扁平狀，長期浸沒在水中的葉片卻呈絲狀，這是由于（　　）

A. 水毛茛葉的表現(xiàn)型受到環(huán)境的影響發(fā)生變化

B. 水毛茛葉的基因型受到環(huán)境的影響發(fā)生變化

C. 水毛茛的表現(xiàn)型和基因型受環(huán)境影響都發(fā)生了變化

D. 以上說法都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖反映的是某生理過程或現(xiàn)象，以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.若x表示水浴加熱的溫度，則曲線可以表示唾液淀粉酶的活性與溫度變化的關(guān)系

B.若x表示時(shí)間，曲線可以表示小麥種子在萌發(fā)長成幼苗的過程中有機(jī)物含量變化

C.若y表示血糖濃度，則BC段下降的原因可能是：胰島素調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、轉(zhuǎn)化和利用

D.在水稻→蝗蟲→青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若大量捕殺青蛙，曲線可以表示一段時(shí)間內(nèi)蝗蟲數(shù)量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中，鳥類繁殖過程必不可少的行為是（　�。�

①交配 ②筑巢 ③求偶 ④育雛 ⑤產(chǎn)卵 ⑥孵卵

A. ①⑤ B. ②④ C. ④⑤ D. ③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類學(xué)家將所有生物按從小到大分為（　�。┑确诸悊挝�

A. 界、門、綱、目、科、屬、種 B. 門、界、綱、目、科、屬、種

C. 種、科、屬、門、綱、目、界 D. 種、屬、科、目、綱、門、界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_____開始的。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括____。該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。

（3）根據(jù)圖一的食物網(wǎng)寫出一條能量傳遞效率最低的食物鏈：_____。

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃成熟的香蕉時(shí)，吃的主要是（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 輸導(dǎo)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是芳芳同學(xué)對(duì)部分無脊椎動(dòng)物類群特征的描述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 扁形動(dòng)物：身體背腹扁平，有口無肛門

B. 軟體動(dòng)物：身體柔軟、體表都有貝殼

C. 腔腸動(dòng)物：開始出現(xiàn)細(xì)胞、組織的分化

D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由許多相似的體節(jié)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義，他們提出了以下四個(gè)觀點(diǎn)，其中不正確的是（　�。�

A. 有利于動(dòng)物獲得食物 B. 有利于動(dòng)物尋找配偶

C. 有利于動(dòng)物逃避敵害 D. 有利于動(dòng)物的進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案