【題目】圖為植物體某些生理過程的概念圖,請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字:
①____________ ②______________ ③______________ ④______________⑤______________.
【答案】 ①呼吸 ②二氧化碳 ③葉綠體 ④氧氣 ⑤產(chǎn)物
【解析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,其場(chǎng)所是葉綠體,而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,其場(chǎng)所為線粒體,因此,利用二氧化碳和水作原料的是①表示呼吸作用,②表示呼吸作用的產(chǎn)物之一二氧化碳,同時(shí)也是光合作用的原料,光合作用的場(chǎng)所是③葉綠體,⑤產(chǎn)物是有機(jī)物和④氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)圖中共有條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span> .
(2)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是 , 體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 .
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì) .
(4)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中因素外還應(yīng)有和部分.
(5)此食物網(wǎng)中有機(jī)物是制造的,能量最終來源于 .
(6)由于人們連續(xù)圍獵狐,結(jié)果草原植被受到破壞.停止圍獵,幾年后狐的數(shù)量增多,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)家居環(huán)境的說法正確的是( 。
A.觀賞性植物能愉悅?cè)说男那椋虼嗽谑覂?nèi)我們可以盡可能多的放盆栽
B.將痰吐在人不易看到的角落處
C.光線強(qiáng)比光線弱好,時(shí)間長(zhǎng)就適應(yīng)了
D.開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)污染、減少疾病的有效方法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過程的( )
A.無機(jī)物質(zhì)合成簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)階段
B.有機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)大分子物質(zhì)階段
C.有原始界膜的獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌A段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失.某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒.救援人員搬走他身上的木梁,然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理.請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常,根據(jù)圖一所示,寫出縮足反射的途徑(用數(shù)字和箭頭表示).
(2)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí),要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準(zhǔn)確觸摸,由此判斷受傷部位是 .
(3)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的 . 注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是 , 調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.
(4)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是 , 可以采用止血帶止血法或指壓止血法在(用“遠(yuǎn)心端”或“近心端”填空)止血.
(5)當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí),王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無倫次等緊張現(xiàn)象,這種反射類型是 , 參與該反射的神經(jīng)中樞位于 .
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